“特应性皮炎手记”在儿童特应性皮炎健康教育中的应用

目的评价在儿童特应性皮炎(AD)健康教育中应用“AD手记”的效果。方法选取2022年1月至2022年6月宁德师范学院附属宁德市医院皮肤科门诊接诊的2~18岁的轻-中度AD患者120例,随机分为两组,每组60例。对照组给予常规健康教育,观察组使用“AD手记”进行干预。对比两组干预前后儿童皮肤病生活质量指数(cDLQI)评分、医院焦虑抑郁量表(HADS)。结果干预后,观察cDLQI评分(11.07±3.42)分低于对照组(16.30±4.72)分(P<0.05);观察组HADS评分(8.72±4.37)分低于对照组(4.89±2.52)分(P<0.05)。结论“AD手记”作为特应性皮炎患儿健康教育的工具,可以改善患者的心理状态,提高其生活质量,并且具备科学性、个体化、有效性、持续性、便捷性、可普及性的优点。