高中数学教学中培养学生的思维能力探析

随着新课改的逐渐推进,高中数学教学备受关注,为了提高高中数学教学水平,培养学生的数学思维能力,教师需要及时更新教学观念与方式,鼓励学生大胆思考,积极探索。教师需针对当下高中数学教学中学生思维能力培养存在的阻碍进行分析,并提出有效的解决措施,以激发学生的思维潜能,提升数学学习效率,使学生思维得到全面发展,从而为高校输送更多的合格人才。

乡韵心育——农村欠发达地区学校心理健康教育特色报告

浙江省建德市航头中心小学是农耕文化特色学校。学校依托九陌校园,针对农村学生心理特殊的问题,开发了"乡韵心育"特色课程。"乡韵心育"的主线在于确立基于乡村资源的心理健康教育课程内容;载体在于搭建富有农村学校特色的团辅或个辅平台与阵地;实施在于农味道具的制作、农耕游戏的设计、乡村生活AB剧的使用,在农活体验、联姻春泥计划等活动中开展心理健康教育,建立多元、六年一贯的三级评价体系,以提升农村学生的心理素养,促进学生的健康发展。

启智砺行,弘扬正气

由于突如其来的疫情,学生们不能到校上课。但这并不意味着挥霍光阴,而是可供学生们自由支配的时间更多了。浙江省杭州建德市航头中心小学坚持"五育并举"的教育理念,统筹安排德智体美劳五育教学内容,让线上教学生动有趣、线下实践活动启智砺行。从心出发,同心抗"疫"。为了应对防疫期间可能出现的恐慌、焦虑等情绪或其他突发性心理状况.