青少年学习方法散论(上)

本文主要讲的是复习、考试的方法。毛泽东同志曾经讲过:解决方法的问题,就是解决过河的桥的问题。学习的方法,是沟通知识海洋的桥梁,对于莘莘学子来说,如何架起“金桥”,快速获取知识是十分重要的问题。我国亿万学生和教师,创造了许许多多好的学习方法,它们就象金矿蕴藏在无垠的大地中,我们可能没有足够的能力和条件去逐一发掘;但是,科学也是“一元”的。这里。

青少年学习方法散论(下)

关于物理物理学,可以说是现代科学技术的基础,如电子计算技术、自动控制、宇宙航行、超导等等,都是在物理学基础上发展起来的。有同学说,物理比化学难学一点,这是因为它更注重知识的运用能力和解题能力的考察。学物理,要养成良好的看书习惯。中学物理是初等物理,书上很多日常生活中的事例,在这之后,再引进新概念新知识。物理课本图文并茂,你既要看懂图又要看懂文。

突破作文评语的陈旧樊篱

对学生的作文下评语,似乎不必多讲;其实不然。有的老师以见“红”为原则,有的结体呆板、套话太多,有的是写鉴定做总结,如此等等,大有破破老格局的必要。笔者认为,给学生作文写评语的关键是“平等交流”,至于用语,还是简洁为好,三五立语序言记要,格言警句,贴切醒目;

“抓”着感觉走——试谈艺术感觉的扑捉及其深化

文艺的理论家们心目中只有“艺术的真实”,诸如时代意义、人物形象、审美特征之类;而文艺的创作家们,则是从感情入手,注意“生活的真实”,他们需要火爆的、赤裸裸的生活实感,需要生猛活鲜的东西。

十五周年院庆感怀

早在中国人民一面抚摸着伤痕,总结历史的教训,一面披荆斩棘开始新长征的时候,有志者,终于发现了教育,发现了这个“兴国安邦之宝”,同时,他们也发觉教育受到了何等严重的破坏! 一个国家未来的命运,与其说有赖于经济的增长和产业的开发。

中学语文课文赏析三题

出于对中学语文教学的缅怀、关心和参与的感情,我们继续以“触其十指不如拽其一指”的原则写三题“赏析”,祈教于大家。 A 《火刑》写法:稿纸上的调色盘红黄蓝是绘画中的“三原色”。红加蓝可为紫,黄加蓝可为绿,等等,如此多次调合。

中学课文赏析四题

在中学的多年教学实践中,我深感教考上从写作的角度分析课文太少,尤其是突出地“抓住一点不及其余”地剖析和引申不多,以至于无法给学生“突出印象”。如何使课文分析跟写作实践性及可读性结合起来,笔者作了如下尝试,谨就致于专家和其他读者。

“魂断蓝桥”及其它——班主任工作的有爱和无爱

本文就“师爱”在班主任工作中的意义,即“基础和出发点”和对学生“人生的示范”作出评述,探寻师爱的内涵及其动因。在语言上,尝试用既说事又说理的“新理论话语”。

迎接“主考作文”的新挑战

本文所论在“主考作文”的新挑战面前,语文教师应使学生提高几个重要方面的学习水平,诸如树立信心、构思、联想与想象、思辩能力等。切要而有针对性地阐述作文教学特征,以期较快提高学生写作能力。

他山之石,可以攻玉——中学语文教学“四优”断想

卡尔·马克思曾经说过:“随着大工业的发展,现实财富的创造较少地取决于劳动时间和已花费的劳动量,较多地取决于在劳动时间内所运用的动因的力量,而这种动因本身……取决于一般的科学水平和技术进步,或者说取决于科学在生产的应用。”①一百多年前,马克思这个预言正在新技术革命的今天得到了极其生动的表现。我国改革开放的总设计师邓小平同志也指出:“现代科学技术正在经历着一场伟大的革命……当代的自然科学正以空前的规模和速度,应用于生产、使社会物质生产的各个领域面貌一新。”正因为如此。