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让个性化阅读绽放光彩
1
作者
郑昌斌
《中国校外教育(上旬)》
2012年第2期116-116,共1页
在阅读教学中,教师要正确理解和把握新课标"个性化阅读"的思想内涵,关注学生的情绪生活和情感体验、学生的个性差异、学生的认知水平以及文本意义与个性化阅读的关系。本文就阅读教学中如何引导学生实现个性化阅读,谈自己的...
在阅读教学中,教师要正确理解和把握新课标"个性化阅读"的思想内涵,关注学生的情绪生活和情感体验、学生的个性差异、学生的认知水平以及文本意义与个性化阅读的关系。本文就阅读教学中如何引导学生实现个性化阅读,谈自己的几点认识。
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关键词
个性化阅读
思想内涵
绽放光彩
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题名
让个性化阅读绽放光彩
1
作者
郑昌斌
机构
山东省菏泽市牡丹区沙土镇新兴初级中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第2期116-116,共1页
文摘
在阅读教学中,教师要正确理解和把握新课标"个性化阅读"的思想内涵,关注学生的情绪生活和情感体验、学生的个性差异、学生的认知水平以及文本意义与个性化阅读的关系。本文就阅读教学中如何引导学生实现个性化阅读,谈自己的几点认识。
关键词
个性化阅读
思想内涵
绽放光彩
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
让个性化阅读绽放光彩
郑昌斌
《中国校外教育(上旬)》
2012
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