浙江省家族企业内部控制实证调查研究

内部控制越来越受到企业管理者的重视,家族企业也不例外。为了进一步了解家族企业内部控制的特征和实际存在的问题,笔者对浙江省的家族企业内部控制作了大样本的调研。通过调查我们发现,有80%左右的家族企业都建立了内部控制,但大部分家族企业的内部控制总体上还处于初步发展阶段。另外分发展阶段来看,浙江省家族企业的硬控制随着企业的发展壮大逐渐变强;每个内部控制方法的执行效果一般是成熟稳定时期比其他四个发展阶段要好一些。这也进一步说明了在发展壮大阶段家族企业的内部控制执行更有效。

浙江省家族企业内部控制模糊综合评价探索

该文通过实证调查研究,应用二级三层Fuzzy-AHP评价模型评价浙江省家族企业的内部控制状况。借用模糊数学基本原理,将定性问题定量化处理,以使得内部控制的评价更加科学、严格。研究结果显示,浙江省家族企业内部控制总体执行情况不太理想。

新时期高校继续教育的供给侧结构性改革——评《高校继续教育变革与发展》

随着我国社会的快速发展和改革开放的不断推进,人们生活水平的不断提高,人们对终身学习有了更高的要求和期待。"办好高校继续教育"是国家对继续教育提出的要求,也是我国终身教育体系的重要组成部分。高校继续教育正处在快速发展与变革的交叉路口,推动我国高校继续教育的发展和改革是新时期的主要任务。因此,目前迫切需要有质量、有品质、多样性、开放共享的高校继续教育。

浙江省数字经济人力资源培育对策研究--以专业技术人员继续教育培训为例

数字经济日益成为省域经济增长的主引擎、转型升级的主动能和创业创新的主阵地,可以预想,数字经济人力资源竞争将会趋于激烈。本文从浙江省数字经济人力资源现状出发,以国培、省培基地作用为基础,采用文献综述法梳理人力资源相关理论,以调查分析和定量分析法呈现数字经济人力资源的紧缺性,并试图通过研究,以问题与需求为导向,为省域经济社会推进数字化改革与发展提出建设性建议,为政府部门重视并实施数字经济专业技术人员继续教育提供对策方案,为构建新发展格局、加快建设现代化经济体系作出贡献。

理论计算在聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)塑料生物酶解聚中的应用进展

聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)废弃物在环境中的大量积累对全球生态系统造成了巨大威胁。基于低碳高效、绿色环保的目标,生物酶解聚技术已经成为应对PET塑料污染最具潜力的方法之一。近年来,随着计算机水平的发展,理论计算在探索解聚酶与PET寡聚体的结合模式和解聚反应机制等方面发挥了重要作用,并有望在一定程度上理性指导高效解聚酶的设计。本文重点总结了分子对接、分子动力学模拟、量子化学计算和多尺度模拟等理论计算方法在解聚酶催化PET解聚过程中的应用进展,并对其在塑料生物酶解聚中的发展方向进行了展望。

童趣美术——我的教学思考与实践

心理学研究表明,小学生如果没有强烈的求知欲,就不会产生参与的意识。同时,兴趣是推动学生主动参与学习的动力,是思维活动的起点,是一种带着浓厚情绪色彩的意向活动。所以,作为美术教师,我们必须认真探究学生的心理特点,结合教材,采用不同教学方式,激发他们学习的欲望,培养他们的学习兴趣,以学习者的角色去"读懂"学生,并且在教学过程中要让课堂充满童趣,提高教学效率。

在美术教学中巧用信息技术提升学生美术素养——“赛龙舟”教学感悟

图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解是美术学科的五大素养。教师应用先进的手段和教学方式,都是为了培养学生的核心素养,使其具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教师在美术教学中,应合理巧妙地应用信息技术,提升学生的美术素养。

美术课堂,孩子们的幸福乐园

要想成为受学生欢迎的教师,就要走进孩子们的心灵,让孩子们爱上自己、爱上美术,才会爱上课堂,让美术课堂成为孩子们的幸福乐园,教学才有生机。具体做法如下：一、完善自我,做有心的教师有幸福感的教师,会带给孩子幸福的感受。教师的一个微笑、一句称赞或一句鼓励等,都是对学生的肯定。学生会感到亲切、愉快,找到学习的幸福感,体验到学习的快乐。

美术教学中学生识读能力的培养探研

图像识读能力的培养在美术课堂教学中尤为重要。文章分析学生图像识读的特点,探讨培养学生图像识读能力的策略,指出教师要创设情境、丰富表象,提高学生识读感知能力;挖掘教材经典范例,培养学生识读理解能力;联系生活、实践体验,培养学生识读运用能力。

浅议巧用信息技术构建小学美术魅力课堂

新课程改革下的小学美术课堂应该是活泼生动、充满魅力的课堂.着重从信息技术的应用上,提升美术课的魅力.充分发挥多媒体教学优势,创设美术魅力课堂,优化教学,提高学生学习美术的兴趣,培养学生的美术素养.

浅析建构主义理论在小学美术教学中的应用

写人叙事文章中的写景佳句,不单纯是写景的需要,有时对烘托人物、渲染情节、刻画心情都有无可比拟的衬托效果。在语文教学中,教师要引导学生品赏这些写景佳句,并主动进行积累,从而使学生在习作中灵活运用＂借景抒情＂＂以景寓情＂的手法表情达意,使表达更加含蓄隽永、耐人寻味。

大数据基础人才培养现状与对策研究

本文首先讲述了大数据基础人才培养的市场需求及背景,数字中国、智慧社会建设需要大量的大数据基础人才。其次分析了目前大数据人才的培养状况,存在高校培养起步晚,高校师资缺乏、培养的学生实践能力弱、毕业后工作上手慢、社会培训机构转型不到位等问题。最后提出了要校企联合培养大数据基础人才,学校和行业龙头企业参与制定培养标准,将标准上升到行业人才职业标准,以市场需求为导向进行人才培养,最终上升到国家职业标准,嵌入“1+x”证书培养模式。

谈信息技术与小学美术课堂教学深度融合的几点思考

随着经济的不断发展和科学技术的进步,信息技术正在不知不觉对我们的美术课堂教学产生巨大的影响和改变。我们将信息技术作为一种工具、媒介融入到小学美术教学各个层面中,包括:课前一教学准备:课中一课堂教学过程:课后一学习拓展提升,实现教学过程的四要素—信息技术、学生、教师、教材的动态运作,形成真正体现学生主体性的新型教学组织形式。尤其通过在美术课堂教学中对信息技术的巧妙应用,能够向学生更加直观地展示美术作品,改变生动的美术课堂教学气氛,从传统的教学活动变成学生们的自主学习的探究活动,激发学生们对美术学习的热情,进一步提高教学效率和学生的素质。该篇文章,是笔者针对长期信息技术与小学美术课堂教学的深度融合实践的几点思考。