综合设计性化学实验教学实践

介绍在综合设计性化学实验教学中积累的一些经验和体会。主要介绍授课前通过预实验的方式对实验课程指导教师进行集体备课,对学生的平时报告书的评定和期末考试方面采取的一些措施。

化学实验课量化考核的探索与实践

介绍了在化学实验课的考核量化细化的一些实践经验,尤其对分析化学基础化学实验课平时成绩的评分与期末考核的组织、考核方式、评分方面采取的一些措施。通过实验课的考核量化细化这一平台使学生重视实验基本操作,准确掌握实验基本操作技能,提高动手能力及实践能力,进而达到良好的教学效果。

关于《气体常数R的测定》的有关讨论

对于诸多教材中采用《气体常数R的测定》中实验装置所对应的实验原理—分压定律提出了质疑,并且根据分压定律模型和分体积定律模型说明在此实验装置条件下更适合应用分体积定律,并给出了相应的理想气体常数R的计算公式。

阿司匹林系列综合性实验的教学改革

将以往实验教学中分散的、孤立的关于阿司匹林方面的实验加以总结和进一步延伸,使其系列实验内容涉及知识面较广、较深,涵盖的基本技能操作较全面,使之达到培养学生的综合能力、创新能力及提高综合素质的一项综合性实验。

草酸亚铁综合性实验的教学

综合性实验——草酸亚铁的制备及其组成分析实验中,针对学生在实验过程中存在的诸多问题予以解释和改进,使学生的实验过程更加顺畅,提高了产品的产率、纯度及测定结果.同时,强化了学生综合实验能力的培养和综合素质的提高.

2,4-二-(5-甲氧基-2-噻唑基)吡啶的合成及其对Ag^+和pH值的荧光响应

以2,4-吡啶二甲酸为原料合成了2,4-二-(5-甲氧基-2-噻唑基)吡啶,并用红外光谱、核磁共振和质谱对其结构进行了表征.光谱研究表明,该化合物可作为Ag+和pH值(基于其在pH=1~6的范围内的双发射响应行为)的比率荧光探针.

近五年新课标(Ⅱ卷)化学试卷分析及应对策略

高考作为综合性考试,是检查当今高中教育阶段学生掌握知识水平的重要手段。正因为如此,受到社会的广泛关注。正确分析和解构高考化学试卷,对提升化学成绩有着举足轻重的作用。因此,对近几年的高考试卷从出题思路到知识点运用等方面进行正确分析并提出相应的对策,就有着积极的借鉴意义。主要从学科角度解析2012—2016年新课标(Ⅱ卷)化学试卷,并对其应对策略进行研究。

量子化学中的内积及其模型

内积是量子化学中广泛应用的一个基本概念。首先对内积概念的产生进行了探讨,进一步对其进行了拓展,进而给出基本的模型和数学抽象,并结合具体的例子说明了内积的应用。最后还以德布罗意波来描述电子状态时的测不准原理,只能准确地描述电子的位置与动量之间的一个量来阐述了量子化学中内积与波函数的对应关系。

量子化学中的矢外积:量子化学中的研究型教学浅谈

矢外积是量子化学基础理论中一个重要的基本概念。从泛函分析的基本理论出发探讨了矢外积的数学意义,指出外积对左矢具线性,对右矢具共轭线性,给出相关的基本结果,并在引入单位投影算符后,建立了厄米算符本征矢的完备性。

路易斯酸对苯乙酮和四丁基三溴化铵反应的影响

本文考察了苯乙酮和四丁基三溴化铵(TBABr3)的溴代反应中路易斯酸对反应速率的影响。在所研究的路易斯酸的范围内,ZnCl2、AlCl3和FeCl3能加速反应的进行,但是FeCl2和NiCl2抑制了溴代反应。从结果来看,FeCl3不仅能显著缩短反应时间,同时收率也有所提高。

手性四氢咪唑衍生物的合成及与醛的反应

用含有C2 对称轴的手性 1,2 二胺同n Bu3 Sn取代的醛类化合物反应 ,制得了具有手性辅助基的烯醇化物等价体 .再利用金属交换反应将生成的烯醇负离子同醛类化合物进行缩合反应 ,制得具有立体选择性的羟基化合物 .

1例心力衰竭患者的药物治疗及药学监护实践

1例70岁老年男性患者,因心力衰竭加重合并有高血压病和低钾血症入院治疗。给予强心、利尿、补钾、扩血管、抑制神经内分泌等对症治疗。住院期间临床药师对患者进行药学监护,主要包括利尿剂的选择、电解质紊乱的监护、重组人脑利钠肽及洋地黄类药物的合理应用,监测药品不良反应及患者肝肾功能等相关指标。并根据监护结果及时调整给药方案,同时对患者进行用药教育,以提高药物治疗效果。

α'-取代磺酰基-α,β-不饱和酮的不对称催化环加成反应的研究

在手性金属钛配合物催化剂存在下 ,研究了 α -取代磺酰基 -α,β-不饱和酮的不对称催化环加成反应 ;讨论了α,β-不饱和酮各种取代磺酰基对反应活性和对映选择性的影响 ;高收率地合成了高光学纯度的环加成产物 ,并对环加成产物的构型进行了鉴定。

推荐一个综合化学实验:钌配合物染料的合成

介绍了一个由多步合成构成的综合化学实验,该实验涵盖了金属偶联、氧化、酯化、还原、取代、缩合及金属络合等多种反应类型,涉及了重结晶、蒸馏、柱层析、凝胶色谱等多项分离纯化技术,并综合运用了波谱学技术对化合物的结构进行表征。通过本实验教学的开展,能够使学生获得多方面的综合训练,显著提高其实验技能,加深理论素养。

浅析化学实验教学中以预备实验形式进行集体备课的必要性

文章介绍了化学实验教学中以预备实验形式集体备课的诸多优点,如有利于统一教学、可确保实验药品和仪器、确立实验结果评分标准、巩固及改进原实验项目、保证新实验项目的开展、营造教师之间和谐氛围、有利于教师队伍建设。

科研项目向本科化学综合实验项目转化的探索

科研项目向本科化学综合实验项目的转移和固化,是促进科教融合,培养化学专业学生科研创新能力的重要途径.从科研项目引出的本科毕业论文出发,以“吡啶-噁唑类荧光探针”的研究为主线,经过合作式的综合技能培训多次实践,在考虑综合性、系统性、可操作性、开放性4个基本要素的基础上,开放了一个包括探针合成、表征及机理探讨的本科化学综合实验项目.该项目涵盖了有机合成、仪器分析、计算化学等多个二级学科的相关内容的本科化学综合实验项目,比较全面地训练了本科生的化学实验操作技能,达到了化学综合实验的教学目标.

量子化学中的左矢问题

左矢是量子化学基础理论中一个重要的基本概念.从泛函分析的基本理论出发探讨了左矢的数学意义,并给出了左矢的一些特殊性质.

一种新型多吡啶钌配合物的合成及其太阳光谱响应特性

以二茂铁和2-吡啶甲酰胺为原料,经偶联、氧化、溴乙酰化及环合反应制备了一种新型的二茂铁噻唑衍生物4-二茂铁-2-(2-吡啶)基噻唑(2-FPT);以2-FPT为第一配体,2,2'-联吡啶-4,4'-二甲酸(dcbpy)为第二配体,与二异苯丙基氯化钌进行配位,合成了一种新型的光敏化染料Ru(dcbpy)2(2-FPT)(1),其结构经元素分析和时间飞行质谱表征。用UV-Vis对2-FPT和1的太阳光谱响应特性进行研究,结果表明:1的MLCT带强度不十分明显,但具有宽范围的太阳光光谱响应。

铜离子荧光传感器的研究进展

铜离子是生命体系中所必需的微量元素,是对环境可造成污染的重金属离子,如何有效地检测出铜离子是人们一直以来所关注的课题。目前以荧光为输出信号的化学传感器来检测金属离子的手段颇受人们重视。本文主要介绍了近年来对铜离子化学荧光传感器方面的研究进展。

浅谈作业批改方式对初中生化学成绩的影响

新课程教学改革以来,初中化学教学中课堂教学备受重视,而作业批改却没能受到关注,使作业批改成为教学过程中的薄弱环节。作业在教学过程中起着承上启下的作用,初中生往往需要作业来消化和巩固课堂上所学的知识,通过批改作业,教师从中得到反馈信息,从而掌握学生学习的情况,因此作业的批改及其方式对于初中生成绩的影响有着至关重要的作用。本文以延吉市某中学为例,探讨了作业批改方式对初中生化学成绩的影响。