产教融合背景下学前教育专业双师型教师教学能力提升的策略研究

本文旨在研究产教融合背景下学前教育专业双师型教师教学能力的提升策略。通过对相关文献的综述,本文分析了双师型教师教学能力的内涵及其在产教融合模式下的重要性。随着社会发展的需要和教育改革的推动,学前教育专业对双师型教师的需求日益增加,而双师型教师的教学能力对提升学前教育教学质量至关重要。在此背景下,本文提出了几种有效的策略,包括教育培训、实践教学、课程设计等方面的措施,以帮助双师型教师提升其教学能力,满足产教融合模式下学前教育专业的需求。

浅谈教育科研与幼儿教师的发展

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"这就要求教师提升专业素养,从教书匠向教育家位移。要实现教师的专业成长,从事教育科研工作是一个重要而有效的途径,研究的最终目的是促进教师的专业成长,更好地贯彻《纲要》的教育理念与精神,对幼儿实施高素质的教育。

二胎政策下0~3岁婴幼儿家庭教育问题研究

随着社会经济的不断发展, “二胎”也逐渐成为社会的焦点话题,期待“二胎”家庭中的父母与子女能够融洽相处,共同解决家庭中出现的各种问题, “二胎”时代的到来对国家的未来各方面发展起到积极的促进作用。

英语词汇App研究——以百词斩、扇贝单词、沪江开心词场为例

本研究以百词斩、扇贝单词、沪江开心词场三大热门单词App为例,通过分析、对比的方法,考察了不同的英语词汇App在英语教学中的优劣以及产生不同的学习效果,并通过对已有材料进行整合分析,推测出未来英语词汇App的发展,打造出基于学生学习习惯和需求、目标与激励、趣味与知识双重保障的学习软件。

幼儿园语言区资源共享问题研究

我国幼儿教育还处于起步阶段缺乏科学性,语言区域资源还存在分配不均,地区差异性大等问题,该文主要从语言区域问题入手,提出了家园共建等解决方法。