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探究学习在生物教学中的新形式
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作者 郑昭琳 《中国教师》 2009年第20期31-32,共2页
新一轮的基础教育课程改革重视探究学习在教学中的应用，旨在培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。我们的生活世界时时刻刻被多种多样的生物所包围，可供学生发挥好奇心的生... 新一轮的基础教育课程改革重视探究学习在教学中的应用，旨在培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。我们的生活世界时时刻刻被多种多样的生物所包围，可供学生发挥好奇心的生物现象随处可见。正是这种独特的学科性质， 展开更多
关键词 生物教学 探究学习 基础教育课程改革 处理信息 生活世界 生物现象 能力 新知识
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