应用型高校课堂教学质量监控与保障体系构建研究

构建应用型高校课堂教学质量保障体系,强化高校课堂教学质量监控力度,既是对统筹推进高等教育内涵式发展和治理能力、治理体系现代化的积极关切,更是落实立德树人教育根本任务的重要遵循。高校教学管理工作者应采取多元化策略,强化课堂质量监控,完善课堂质量保障体系,促进课堂建设水平提升,从而切实承担起新时代高校教育的历史使命。

新冠肺炎疫情背景下医学类独立学院线上教学情况调研分析

新冠病毒肺炎疫情期间,根据教育部"延期不延教"、"停课不停学"指导方针,锦州医科大学医疗学院师生员工抓住机遇,迅速行动起来,接受挑战,全面推进线上教学改革,利用网络教学工具开展新学期各项教学活动。文章利用问卷调查法对线上教学情况予以调研分析并提出解决对策。

某医科大学医疗学院教师教学质量的检查结果与分析

督评专家采用《锦州医科大学医疗学院理论课教学质量评价表》,对学院教师的授课情况进行随机性检查。所有被评为优秀和良好的教师中,讲师所占的比例最高。大多数教师教学态度端正,授课认真;教学内容重点突出,条理清晰;课堂气氛活跃,学生认同,出席率高。

新冠肺炎疫情背景下医学类独立学院线上教学改革探索

为确保新冠病毒肺炎疫情期间学院师生员工身体健康和生命安全,充分做好延后返校的应对准备,最大程度降低疫情对新学期教学进度的影响。锦州医科大学医疗学院根据学院教学规模、条件,全面统筹各方力量,整合调集教育资源,经过多方研讨科学制定线上教学方案,进行线上教学改革,利用网络教学工具开展疫情期间教学活动,切实做到"延期不延教、停课不停学"。