双语教学——《国际贸易》课程教学改革的新动态

在《国际贸易》课程当中实施双语教学 ,这是教学改革的新课题。本文为双语教学的开展提供了理论依据 ,并对双语教学的实践及双语教师的应具素质进行了探讨。

《工业工程专业英语》教学改革的实践与思考

为培养复合型人才，我们从教材、教法、考核方式、师资建设等方面着手，对《工业工程专业英语》教学进行了改革。

《马拉喀什》的写作特点分析

乔治·奥威尔主张通过生动感人的艺术方式来表明政治立场，其散文《马拉喀什》生动地再现了殖民地人民的悲惨生活，揭露了殖民主义的罪恶。散文在语篇、遣词、句式、辞格等方面都体现了奥威尔简洁明快的写作特点。

刍议《高级英语》中的典故及翻译方法

《高级英语》教材涉及到大量的英语典故,不了解这些典故的来龙去脉就会曲解课文的意思。本文剖析了教材当中的文学典故、历史典故和体育典故,并探讨典故的翻译方法:直译法和意译法,旨在了解典故背后深刻的文化内涵。

英语专有名词普通化的词源分析

专有名词普通化就是用专有名词指代普通概念．主要包括人名普通化和地名普通化两方面。用做普通名词的专有名词的词源可以追溯到文学作品、历史事件、风土人情等方面。研究专有名词普通化现象有助于了解专有名词的本义和衍生义，更好地了解西方文化。

英语专业本科毕业论文的答辩准备

为了顺利通过毕业论文答辩，毕业生应该了解答辩程序，准备相关答辩内容，掌握交流技巧。尚未参加答辩的其他年级学生更应未雨绸缪，积极为将来的论文答辩做好准备。

反常思维与外语教学

反常思维属于一种创造性的思维方式，它要求思维者通过逆向或横向思考，灵活地变换角度处理问题。外语教学中，反常思维可以运用到很多方面，如：朗读训练、听力训练、作业批改，等等。它的运用能有效地激发学生的学习兴趣并能帮助学生提高学习效率，同时，还能帮助教师找出适合自身的教学方法。

论环境对奥威尔文学创作的影响

奥威尔的文学创作与其所处的环境息息相关。家庭环境影响了奥威尔的个性特点;学校环境让奥威尔萌发了反特权意识;国外社会环境则奠定了奥威尔的政治观和文学观。奥威尔一直与自己所处的环境抗争,他的经典著作和以身作则的精神高度为他赢得了世人的赞誉。

Over词义漫笔

大家知道美国人如何表白爱慕之情吗？知道他们又如何表达“分手”吗？其实，在表达这两种意思的时候，他们都用到了over一词。多义词over主要有哪些意思呢？

《海上无路标》意识流手法解读

维多利亚·萨克维尔-韦斯特是英国现代诗人和小说家,她善于运用意识流手法来展现人物错综复杂的内心世界并抒发人生感悟。其小说《海上无路标》借用了象征、自由联想、蒙太奇等意识流手法,细腻地描述了主人公埃得蒙在生命尽头的心路历程。