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小学语文教学略读课文教学策略探微
1
作者
郑月芸
《东西南北(教育)》
2017年第21期96-96,共1页
在小学语文教学中,略读课文不容忽视。它是教材的组成部分,而且在逐年增加,略读教学目的是为了让学生最后离开教师可以自主进行学习。但是,在教学实践中,很多教师对其束手无策,不知道该如何教学,没有给略读课文找到一个准确的定位,致使...
在小学语文教学中,略读课文不容忽视。它是教材的组成部分,而且在逐年增加,略读教学目的是为了让学生最后离开教师可以自主进行学习。但是,在教学实践中,很多教师对其束手无策,不知道该如何教学,没有给略读课文找到一个准确的定位,致使很多略读课文没有起到应有的教学效果。
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关键词
小学语文教学
略读课文
教学策略
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职称材料
题名
小学语文教学略读课文教学策略探微
1
作者
郑月芸
机构
广西贵港市港北区中里乡中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第21期96-96,共1页
文摘
在小学语文教学中,略读课文不容忽视。它是教材的组成部分,而且在逐年增加,略读教学目的是为了让学生最后离开教师可以自主进行学习。但是,在教学实践中,很多教师对其束手无策,不知道该如何教学,没有给略读课文找到一个准确的定位,致使很多略读课文没有起到应有的教学效果。
关键词
小学语文教学
略读课文
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文教学略读课文教学策略探微
郑月芸
《东西南北(教育)》
2017
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