浅谈体验性数学生态课堂的策略

体验性生态课堂是以教师、学生、教材和环境等因素的动态情景为教学背景,以学生亲身体验作为教学手段,是学生在生态情景中自主探究、合作交流的课堂.这种生态课堂特征符合新课程所提出的教学理念,有利于学生全面、持续、和谐地发展.

阻尼降噪和保温隔热的无断点完美实施——Mascoat Sound–Control dB和DTM的应用

本文主要介绍了Mascoat Sound–Control dB和DTM的特点。

最美“白衬衣”——记十八大代表、西安市公安局副局长王海玲

2007年1月，有着“全国任长霞式公安局长”称号的王海玲来到交警支队走马上任。

谈谈数学课的“静”界

课堂不是菜场,也不是超市,是师生交往的场所,是学生用心思考的地方,而数学课堂上基本概念的建立,定理、公式、规律的领悟和应用,知识的系统构建,无不需要学生静下心来,深思、沉思、静思.学习数学需要安静的与世无争的心境,学习是一种极其复杂的过程,学生不可能永远处于紧张的状态.热闹的课堂中,过于活跃的气氛,学生关注的更多的是表面形式,一方面他们确实得到个性张扬,学到很多东西,例如与人合作,辩论,体验到快乐.