浅谈列方程组解应用题的学困生教法尝试

数学课程标准提出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展．但是实际教学效果并不是那么容易达到的．

巧用概率背景 中考复习也疯狂——谈新中考的复习策略

在高中数学核心素养的影响下,数学的中考命题产生了很大的变化,对一线教师如何提升复习的有效性提出了严峻的挑战。现借概率这个冷门、易懂的知识与考点,阐述在新中考迎考复习中的复习策略。

数学课堂落实核心素养培育的实践分析

中学教师要想全面提升学生的数学能力和数学成绩,就要严格遵循新课改提出的教学要求,不断改变自己的教学形式且更新传统教学观念,只有全新的教学方式才能帮助学生适应当前社会的发展,进而真正体现出教育的积极作用。因此,当前中学数学教师应该将教学重点放在如何有效利用数学课堂培养学生综合素养,并在具体的数学活动中加以实现。新课改提出的重要内容就是积极应用数学理念,并在这一过程中实现对学生核心素养的培养。对此,本文首先分析了核心素养的意义,随后又探究了当前中学数学的教学现状,最终提出了培养学生数学核心素养的主要方法。