初中科学课程项目化学习的实践与反思——以“多层次探索太阳系”为例

项目化学习在培养学生综合运用各学科知识、进行科学探索和培养科学精神方面都有显著效果。将科学与项目化学习有机结合,以科学课程标准为依据,以项目化学习为载体,采用建模、探究式教学模式,通过创设真实情境,激发学生学习科学的兴趣,参与复杂的学习任务,以解决真实世界中的真问题,是学校开展科创类课程的重要路径。

以霸王岭林区为例浅谈实施天保工程建设工作

通过总结霸王岭林区天保工程的实施效果,客观阐述了天保工程实施中存在的问题,提出了天保工程后续建设的措施,旨在推进天保工程的顺利实施,促进森林保护与职工生活水平协调共进,实现林区经济、社会、环境可持续发展。

因地制宜创优势 天保工程谱新篇

霸王岭林业局天然林资源保护工程区地跨昌江、白沙、乐东、五指山四市县,管辖面积177.9万亩,其中林区重点面积74.2万亩。天保工程区点多、线长、面广,属于少数民族聚居的“老、少、边、穷”地区，有刀耕火种和狩猎的传统习俗，实施天然林资源保护工程难度大。