初中数学新课导入的教学价值与实践对策

初中数学新课教学必须注重课堂导入艺术,良好的开端是新课教学成功的一半。教师巧设导入教学环节,既有助于吸引学生的课堂注意力,激起学生探求数学知识的欲望,启迪学生的数学思维,又有助于调动学生主动参与课堂活动的积极性,使学生燃起学习数学的热情,开启数学学习新征程,从而为达到预期的数学教学效果奠定基础。结合初中数学教学实践,通过分析数学新课导入的教学价值,融合具体案例,探索行之有效的初中数学新课导入实践对策,旨在切实提升数学新课的导入成效。