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巧变视角
1
作者
付敢泽
郑枚平
《语文天地(初中版)》
2010年第10期20-22,共3页
【技法阐释】所谓“视角”,即观察的角度。苏轼《题西林壁》云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这一名句正揭示出.客观事物往往有着多方面的特征.如果从不同角度观察。就如同白云苍狗,异彩纷呈。同样。写作也有个视角的问题...
【技法阐释】所谓“视角”,即观察的角度。苏轼《题西林壁》云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这一名句正揭示出.客观事物往往有着多方面的特征.如果从不同角度观察。就如同白云苍狗,异彩纷呈。同样。写作也有个视角的问题。一样的题材由于视角不同.表现的意义也迥异。因此有人说.题材并无新旧冷热之分。
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关键词
《题西林壁》
客观事物
题材
苏轼
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职称材料
两样阳光一样情——《阳光地带》《阳光下的守望》比较阅读
2
作者
付敢泽
郑枚平
《中学生作文指导(初中版)》
2010年第10期71-73,共3页
阳光地带 乔叶 一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。我把被子抱了出来,晒在了晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去了。下班回来。我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是。它们已经被晒到了阳...
阳光地带 乔叶 一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。我把被子抱了出来,晒在了晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去了。下班回来。我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是。它们已经被晒到了阳光最好的地带。夕阳正将雪白的被里镀上一层浅浅的金色;而母亲的被子呢,寂寂地吊在晾衣绳的两端。房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
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关键词
阳光
地带
阅读
几何图形
被子
中午
母亲
房屋
原文传递
《岳飞》阅读训练
3
作者
付建军
郑枚平
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第2期70-72,共3页
一身盔甲,令所有的对手渍不成军。但,你挡得住面前的攻打,却经不起背后的谋杀。
关键词
中学
课外阅读
阅读材料
《岳飞》
原文传递
题名
巧变视角
1
作者
付敢泽
郑枚平
机构
湖北省仙桃市胡场第二中学
出处
《语文天地(初中版)》
2010年第10期20-22,共3页
文摘
【技法阐释】所谓“视角”,即观察的角度。苏轼《题西林壁》云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这一名句正揭示出.客观事物往往有着多方面的特征.如果从不同角度观察。就如同白云苍狗,异彩纷呈。同样。写作也有个视角的问题。一样的题材由于视角不同.表现的意义也迥异。因此有人说.题材并无新旧冷热之分。
关键词
《题西林壁》
客观事物
题材
苏轼
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
两样阳光一样情——《阳光地带》《阳光下的守望》比较阅读
2
作者
付敢泽
郑枚平
机构
湖北仙桃胡场二中
出处
《中学生作文指导(初中版)》
2010年第10期71-73,共3页
文摘
阳光地带 乔叶 一天中午,我下班回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。我把被子抱了出来,晒在了晾衣绳的两端,吃过午饭,我便上班去了。下班回来。我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是。它们已经被晒到了阳光最好的地带。夕阳正将雪白的被里镀上一层浅浅的金色;而母亲的被子呢,寂寂地吊在晾衣绳的两端。房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
关键词
阳光
地带
阅读
几何图形
被子
中午
母亲
房屋
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
原文传递
题名
《岳飞》阅读训练
3
作者
付建军
郑枚平
机构
湖北桃市胡场二中
出处
《中学生作文指导(初中版)》
2011年第2期70-72,共3页
文摘
一身盔甲,令所有的对手渍不成军。但,你挡得住面前的攻打,却经不起背后的谋杀。
关键词
中学
课外阅读
阅读材料
《岳飞》
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
巧变视角
付敢泽
郑枚平
《语文天地(初中版)》
2010
0
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职称材料
2
两样阳光一样情——《阳光地带》《阳光下的守望》比较阅读
付敢泽
郑枚平
《中学生作文指导(初中版)》
2010
0
原文传递
3
《岳飞》阅读训练
付建军
郑枚平
《中学生作文指导(初中版)》
2011
0
原文传递
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