初中科学学习情境创设的原则与策略

科学学习情境是与学生所学习的科学知识相适的、包含科学问题的生产、生活中的科技事件。创设科学学习情境的目的是为学生的学习提供认知停靠点，同时激发学生的学习动力。创设科学学习情境有利于学生循着科学知识产生的脉络去准确把握学习内容．帮助学生顺利实现知识的迁移和应用．激发学生的探究欲望，促使学生在学习中产生强烈的情感共鸣和情感体验。

三维目标下挖掘实验教学多重功能的探索

物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分，它既是物理教学的基础，又是物理教学的重要内容、方法和手段．实验教学肩负着训练学生认知能力，培养学生实验能力和科学素养的目的．目前，一些教师受制于“应试教育”的束缚，在教学中未能很好地落实新课程理念，以说实验代替做实验，即使做实验也是应付了事，实验的功效未能得到深入挖掘的现象仍很普遍．