小学英语教育问题与对策的调查分析——以江苏金坛市为例

本文以问卷调查以及走访教师、校长、学生的方式,从教学大纲、教材、教师角色三方面对江苏省金坛市8所城镇和乡村小学的英语教与学的情况进行了调查研究,结果发现小学英语教育中普遍存在对大纲认知度不够、教材使用混乱、教师角色不明等问题,并提出了解决问题的一些方法,以提高小学英语教学的效率,适应当今经济和社会发展对外语教学的需求。

从连接词比较英汉逻辑

连词是语篇中连接词、短语、句子以及段落的词。受不同文化及思维模式的影响,英汉连词有很多方面存在着异同。英语中的连词直接,而汉语中的连词隐晦。因此,英汉连词在出现频率、形态结构、所在位置以及语义功能等方面都存在异同之处。通过对比英汉语篇连接方式的异同,可以从一个侧面发现以英汉为母语的人在思维模式以及说话写作模式方面的异同,从而对学习英语的中国学生产生影响,培养他们用英语思维学习英语的能力。

看美剧附带词汇习得

本文阐述了观看英美电影及电视剧对英语学习者词汇积累的影响。文章说明了二语词汇习得的过程,分析了美剧在词汇习得中的优点及存在的问题,并提供了一些如何通过观看美剧提高词汇习得的一些指导。

两种语言体系下的西汉与罗马政治文化

本文尝试从音和形这两个基本面分析拉丁语和汉语的相同点及不同点。并且通过进一步的句子属格的研究以及意素的表达来证明语言的构成方式影响着语言语法的形成。而语言通过对人们思维方式的影响，又在一个国家或者民族的政治、文化建设中扮演者看不见的角色。

从语音学角度分析英语幽默中的歧义现象

歧义指一个单词或句子有两种或两种以上的解释。歧义会产生不必要的误会，但生活中歧义并不总是发挥负面作用，许多幽默其实都是通过歧义而达到效果的。本文通过对语音歧义引起的英语幽默进行具体分析，希望能加强英语学习者和使用者对英语幽默的理解和欣赏，并学习如何使用歧义使语言更生动有趣。

精心组织听力材料，降低学生听力课堂焦虑

听力是重要的外语沟通技能之一，但是如何通过丰富听力材料，增加学生对听力的兴趣，缓解大学英语听力课堂中学生焦虑的研究较为匮乏。本文分析了大学英语听力课堂中学生焦虑的主要原因，并结合实例提出在课前、课中、课后教师通过精心组织听力材料，读、听、说相结合纾解学生的听力焦虑情绪，提高学生对听力的兴趣，从而提高听力能力。

从词汇角度初析广告中委婉语应用

广告语言的目的在于左右大众的意愿,观念和态度,劝说他们改变想法,促使他们购买某种商品或接受某种服务。广告是一种单向交际,语言应该具有说服力和诱惑力,能唤起各种愉快联想。广告语言的愉快联想,使人从中受到启迪,进而促使人积极地思维而后采取行动。为达到以上目的,广告语言要尽量使用较为委婉的词或表达方式。

论话语分析在大学英语教学中的作用

针对目前大学英语教学中的一些弊端，话语分析提供了一种全新的视角，一种切实可行的方法论。话语的分化和弥散给我们以思维导向方面的启迪；从词。