康复护士继续教育模式的探讨

康复护理是护理学的重要组成部分,为了适应康复治疗的需要,已从基础护理发展起来成为一门专科护理技术。康复护理教育在中国正经历着专业知识的初步积累、传播、实践和发展阶段。目前,因国内从事康复护理工作的护理人员绝大多数均未接受过专业康复护理教育，

低年资护士的护理安全信息警示管理

目的探讨对低年资护士实施护理安全信息警示管理的效果。方法对35名低年资护士在常规护理安全管理的同时给予安全信息警示管理,包括建立护理安全信息警示管理体系,制定并应用护理安全信息周报表,执行安全信息警示管理并反馈等。结果实施护理安全信息警示管理前后不良事件发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05);实施护理安全信息警示管理后单例患者护理合格率提高2.73%。结论护理安全信息警示管理可增强低年资护士的风险意识,降低护理差错和纠纷发生率,提高护理质量。

93例急性外伤性颅内血肿的急救观察与护理分析

【目的】总结急性外伤性颅内血肿的急救及护理措施。【方法】对本院93例急性外伤性颅内血肿患者临床急救及护理措施进行回顾和总结。【结果]93例患者行开颅血肿清除术者78例，行钻孔血肿引流术者15例。经意识、瞳孔、生命体征及颅内压等急诊观察及术前、术后、康复等护理后，93例患者中术后死亡1例，植物生存状态者3例，重度残疾者5例，中度残疾者34例，占36．6％，良好者50例，占53．8％。【结论】加强对患者意识、瞳孔、生命体征及颅内压等急诊观察及术前、术后、康复等护理，有利于尽早发现、及时治疗患者颅脑损害，降低术后并发症，提高患者术后生存质量。

反思性学习法提高新上岗护士中医护理能力的作用分析

目的探讨反思性学习法提高新上岗护士中医护理能力的作用。方法选择护士200名,采用随机数字表法分为对照组和实验组各100名,对照组采用常规新上岗学习法,实验组在此基础上进行反思性学习训练。6个月后比较两组护士的评判性思维力和中医护理能力。结果培训后除系统化能力外实验组护士评判性思维能力其他6个维度及总分明显优于培训前和培训后的对照组(P<0.01);培训后实验组护士中医护理能力的6个维度及总分明显优于培训前和培训后的对照组(P<0.01)。结论反思性学习法能有效提高新上岗护士的评判性思维力和中医护理能力。

低年资护士结构性授权与工作环境的关系

目的探讨低年资护士结构性授权与工作环境的状况及两者之间的相关性。方法采用工作效能条件量表(CWEQ-Ⅱ)、专业护理工作环境问卷对重庆三峡中心医院600名低年资护士进行调查。结果结构性授权总分为(45.48±2.39)分,4个因子得分分别为机会权力(12.60±3.55)分,支持权力(10.28±3.38)分,信息权力(12.41±3.46)分,资源权力(12.67±3.61)分;工作环境总分为(67.89±2.65)分,5个因子得分分别为参与医院事务(13.21±0.47)分,医护关系(13.26±0.35)分,充足的资源配备(13.34±0.37)分,护士长的能力、领导方式和对护士的支持(13.32±0.31)分以及高质量护理的基础(15.40±0.54)分。低年资护士结构性授权与工作环境呈正相关(P<0.05)。结论低年资护士结构性授权水平和护理工作环境水平均不高,管理者应采取相应措施创造良好的专业护理环境,提高低年资护士授权水平,增强低年资护士的工作积极性和自主性,以促进护理队伍持续健康发展,提高医院护理质量。

新课程背景下的中学物理实验教学改革探讨

物理学是一门以实验为基础的学科；然而，由于长期受应试教育思想的影响，在很大范围内物理实验教学仍然处于“讲起来重要，教起来次要，考起来不要”的状态．实验教学因长期未受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节．在中学采取“以讲代做”的实验教学方式大有人在．这种理论与实践的严重脱离，使学生不能学以致用．大量事实说明中学物理实验教学与它在物理学中应有的地位是极不相称的，亟待改革．

现行治疗室空气消毒方式改良及效果分析

医院治疗室是护理人员配置无菌溶液和存放无菌物品的场所，其空气污染是引起医院感染的重要传播媒介^[1]。重庆三峡中心医院治疗室空气消毒原采用每日紫外线照射30min，每周乳酸熏蒸1次的传统方法。为了维持全天各时段空气质量，提供健康工作环境，降低医疗成本，2009年1-10月，重庆三峡中心医院改良空气消毒法，在加强治疗室物品、人员、环境等的规范管理前提之下，对8个科室的治疗室采用多时段通风的方法，进行空气质量控制、定期监测。现将结果报道如下。

快乐阅读,提高高中语文学习能力

阅读能力是当今社会人们获得成功的基本条件,也是一个人未来成功从事各项工作的必备能力。因此,如何培养孩子的阅读兴趣、提高孩子的阅读能力成了一个教育的关注点。体验式阅读这一教学模式能够真正帮助孩子建立对阅读活动的兴趣,掌握适宜的阅读方法,并逐步将阅读经验迁移到自身生活中,从而体验阅读的快乐。

浅析小学英语教学中英语绘本的高效应用

英语绘本从其字义上来看就是“画出来的英语书”,是一种以图画为主,配有一定英语文字故事的图书。每一本英语绘本都设定有一定的主题,蕴含着特定的思想情感,文字与图画相辅相成,是以英语为语言来讲述故事的绘本。英语绘本作为当下小学生非常喜欢的一种图书形式,对培养小学生的阅读习惯有着其天然的优势。英语绘本中的精致绘图与优美简练的语言,不仅能够促进小学生对英语语言的理解与掌握,还能促进小学生审美能力、观察能力与创造力、想象力等综合能力的发展。

高压氧治疗中外伤性癫痫急性发作1例的急救护理

2010-10-09我院高压氧室对1例颅脑损伤合并外伤性癫痫患者在高压氧治疗中癫痫急性发作时,迅速调整氧疗模式,实施舱内急救护理,及时与其家属沟通,急救成功,患者安全出舱。现将护理体会报告如下。