浅析遵循语言习得规律的英语教学法

中国有太多人学多年英语却开不了口,或者说出来的英语发音不标准且错误百出,而且还遇到听力课就头痛。本文将探讨英语教学如何帮助学生实现英语听说自如、获得听说读写诸方面能力的做法。

《珍珠》的赏析及其节选片段的教学

对一篇从小说节选出来的课文的教学,教师自己首先应对整部小说有个了解、赏析的过程,并把小说的整个故事情节、人物分析等穿插融入到节选片段的教学当中去。该文探讨了对约翰.斯坦贝克的中篇小说《珍珠》的赏析以及对其节选片段WhenNewsofthePearl ReachedtheTown的教学需要考虑的几个要点。

三本院校英语专业学生如何通过课文提高语言技能——以《夜莺与玫瑰》一文为例

三本院校的英语专业学生普遍英语基础较薄弱,听说读写译的能力都较弱。如何通过综合英语精读课引导学生掌握学习技能,全面提高听说读写译的能力值得相关高校教师深入研究。本文以《夜莺与玫瑰》一文为例探讨如何让学生通过课文学习培养和提高听说读写译等综合运用英语的能力。

如何激发大学生自主学习的积极性——以三本院校非英语专业大学英语听说课为例

三本院校非英语专业学生英语基础普遍薄弱,仅仅被动地依赖课堂上教师的教学活动来提高英语听说能力是根本行不通的。本文从培养兴趣、端正态度,学习材料、学习方法,学习目标、学习计划,以及学习习惯等几方面入手来探讨如何激发大学生自主学习的积极性。