系统权变理论视角下高职专业群多主体协同治理机制研究

多主体协同治理是现阶段提升职业教育适应性、实现高职专业群高质量发展的必然选择。针对当前高职专业群存在的“治理体系不完善或管理机制缺乏”等问题,在调研25个广东省省级高水平专业群的基础上,基于系统权变理论提出了多主体协同治理下的权力分配原则和方法,设计了满足“多元共治”要求的专业群管理机制簇,并给出了具体应用案例。实践证明,基于系统权变理论的高职专业群多主体协同机制能从根本上支撑专业群“多元共治”。

高职院校思想政治教育现实问题研究

新时代背景下,高职院校思想政治的特点及变化规律也具备时代性,我们需要深入研究新时代高职思想政治教育面临的现实问题,认真研究符合高职学生特点的高职思想政治教育,主动把握新时代思想政治工作面临的引导权和主动权,才能在高校思政工作上精准发力。

某生突发私自离校问题的思考

一、案例 简介小丽考入我校的时候，第一学期学习努力，与同学关系融洽。第二学期开学不久因厌学私自离校。从学生工作角度看，该学生发生离校问题过程如下：