“数学分析”国家级一流本科课程的建设与思考

数学分析是数学类专业本科学生的重要基础课程之一,对于人才质量的培养起着举足轻重的作用。基于其重要地位,文章从课程的发展历史,教学团队建设,教学方法与手段,教学效果评价与比较等方面阐述了数学分析课程的特色与优势。课程建设取得的成果可以为其他同类课程的设置和教学提供有益参考。

求解带有混合约束的极大极小优化问题的神经网络方法

通过构建神经网络求解极大极小非光滑优化问题.主要利用光滑的熵函数近似非光滑目标函数,将问题转化为光滑优化问题,进而根据KKT条件构建神经网络模型.我们证明了构建的神经网络模型在Lyapunov意义下是稳定的,并收敛到极大极小问题的近似最优解.最后的数值实验证明了方法的有效性.

基于主体间性高校辅导员意识形态安全教育话语实效性研究——以民族地区师范类大学为例

意识形态安全是国家安全的重要组成部分,高校意识形态安全教育工作是一项重要的工作。目前,高校辅导员话语在意识形态安全教育中整体向好,但也存在着教育频率不足、对大学生主体间性不够重视、话语体系不够丰富等问题。因此,将主体间性理论运用于意识形态安全教育话语实效性,通过提升话语素质能力,完善话语平台,探索话语评价机制,切实有提升高校辅导员意识形态安全教育话语实效性。

网络语境的不礼貌语言现象语用分析——以淘宝差评为例

网络语境中存在着大量不礼貌现象和语言冲突并拥有其特殊性。该文使用Culpeper和Bousfield的不礼貌模式分析淘宝差评中的不礼貌现象,探讨淘宝差评所使用的不礼貌策略,发现该不礼貌模式适用于网络环境。并以顺应论为理论基础对于使用不礼貌的语用理据进行阐释,指出淘宝差评中不礼貌的现象是买家对语境关系的顺应。

英汉新闻互译中的文化因素考量

目前,新闻翻译活动虽日趋成熟,但仍然存在一定的问题。试通过对现存的新闻翻译文本进行分析,以此讨论新闻翻译过程中由文化因素所引起的一些问题,其中包括事实性障碍,逻辑性障碍以及信息理解障碍。并对此试以胡庚申教授所提出的翻译适应选择论中的"文化维的适应性选择转换"为基础,提出三种不同的翻译策略——政治文化立场的把握、信息的整合以及说明以供参考。

一种求解混合变分不等式问题的新型神经网络方法

通过构建神经网络模型求解混合变分不等式问题.在已有固定时间收敛的前向-后向-前向神经动力学网络中添加改进项得到新型FX_tPNN模型,不仅证明了神经网络系统的平衡点是固定时间稳定的,而且最后给出的数值仿真例子也说明了该方法的有效性.

信息互动教学模式在耳鼻咽喉科教学中的探索

耳鼻喉的解剖结构极为复杂特殊,以腔、洞居多。在临床教学中单凭授课教师进行说教式的讲授,学生难以对其进行具体形象的认识。如何调动学生学习的自主性和活跃思维一直都是耳鼻喉科教师共同努力的目标。我院为提高耳鼻咽喉科相关教学质量,对互动式教学进行了一系列的研究和探索,充分利用蓝墨云班课等教学软件、多媒体课件等辅助教学工具,采用循序渐进、互动教学的方法,突破时间空间的限制,随时随地进行教学。不但拉近了学生与教师之间的距离,也充分调动了学生学习的主观能动性、扎实了学生的基本实践技能,提高了学生分析和解决问题的能力,旨在培养出更多耳鼻咽喉科专业人才。