教法指导“五要”

在体育教学中,怎样才能让学生掌握体育的知识、技能和方法,培养学生的能力,使其会学、乐练,这是体育教学中最基本的教学指导思想。其中教师的教法是最根本的因素,教法指导涉及诸多因素。

发现法及其在体育教学中的运用

发现教学法的倡导者美国心理学家布鲁纳认为:教育者不仅要教育出成绩优良的学生,而且还要帮助每个学生获得最好的智力发展。在教学内容方面,他强调让学生掌握每学科的基本结构,即掌握每学科中那些广泛地起作用的概念、原理和法则的体系,从而能够由已知推断未知,收到“举一反三”、“触类旁通”的效果。征教学方法方面,他竭力倡导学生进行“

浅谈体育教学中的因势利导

在体育教学中,如何根据学生的心理特征,随机应变,循循善诱,因势利导,是一门颇有研究的教学艺术,运用得法,其效果是令人满意的。一、借助外界偶发事情因势利导在一次小学低年级的体育课中,我正带领学生做舞蹈放松活动,突然,一架飞机从操场上低空飞过,顿时,学生骚动起来,大声叫唤:“飞机.飞机.”秩序混乱,指挥失灵。这时,我急中生智,顺势指着飞机飞去的方向,大声对学生说:“

选择教法手段应做到三个有利

一、要有利于学生学习和掌握三基这就是说,在选择一种教法手段时,首先一定要考虑到这个方法是否有利于学习和掌握该项教材,有利就采用,不利就坚决不用。比如在教小学三年级学生跨越式跳高的踏跳和过竿动作时,如果一开始就要求学生用完整的姿势跳过一定高度的横竿,显然是不利的,如果先让学生做一些诱导练习,效果就不同了。如先让学生左手握住体操棒的一端。

浅谈体育教学中的因势利导四要素

在体育教学中,教师根据学生的心理特征,随机应变,循循善诱,因势利导,是向学生传授知识技能、提高教学质量的重要因素。我在体育教学中从四个方面着手,取得了较好的效果。一、外界偶发事情的启发在一次小学低年级的体育课中,我正带领学生做舞蹈放松活动,突然,一架民航飞机从操场上低空飞过,顿时,学生纷纷大声叫唤“飞机.飞机.”秩序大乱,指挥失灵。这时,我急中生智,改变原先的教学计划,顺势指着飞机飞去的方向,大声对学生说:“我们一起来开飞机好不好?”“好.”同学们情绪高涨。我两臂侧平举。

铃鼓的妙用

长期来,体育老师上课总离不开哨子。最近,我有机会观摩了几次幼儿体育课,看到幼师用铃鼓指挥学生操练,而不用哨子,从中受到启发,并在小学低年级体育课中加以运用。从教学实践中我体会到,用玲鼓上课效果甚好,它能起到嗓子,哨子所不能起的作用。在使用玲鼓上课时,应注意下面几个问题: 一、必须适合学生的年龄特点。一般来说,在小学一、二年级中运用效果较好。

世界上最小的滚珠杠丝

东京大学工学部的舟久保熙康教授和东洋轴承综合技术研究所共同研制成功世界上最小的滚珠丝杠。其外径3mm,螺母外径5mm,螺距1mm,球径0.4mm,行程为10mm。所谓滚珠丝杠,是把钢球放入阳螺旋的螺旋槽与阴螺旋的螺旋槽对置所形成的螺旋状空间中。

体育教师的《五字经》

作为一名小学体音教师,同样担负着教书育人的神圣职责。同样需要勤勤恳恳,兢兢业业的敬业奉献精神。在学校体育工作实践中,我们体会到,要当好一名合格的体育教师,必须练好以下几个方面的基本功: 早 这是由体育教师的工作性质所决定的。一般来说,学校都成立有各种运动队,作为一名有事业心的体育教师,就得每天提早到校开展训练,下午放学后还得再进行课后训练。对体育教师来说,早出晚归已是家常便饭。这一早一晚,长年累月坚持下去就得有超人的毅力,然而也就是这一早一晚,使学校充满了活力与生机,赢得师生的赞誉。另外,作为学校体育工作的组织者,还得对全年、全学期的工作做到早计划早安排,使工作有条不紊、按部就班开展。

谈谈教育效果与教育时机

俗话说：“不到火侯不揭锅”，指的是做事一定要讲究时机，教育工作也是如此。作为班主任，要想在教育工作中收到良好的教育效果，不仅要注意教育的内容、方法，还要善于捕捉有利的教育时机。