小学数学课堂教学中提问的有效性研究

在小学数学教学过程中,有效的课堂提问不仅可以推动教学过程,还可以激发学生的数学思维。但是,课堂教学中的提问并非随意发生,如果教师只是为了提问而提问,不仅会挫伤学生的学习积极性,还容易造成课堂资源的浪费。因此,让提问更具目的性、启发性、层次性,同时充分调动学生提问的积极性,才能使学生从认知上、思维上、情感上产生学习数学的兴趣,进而提升学生的数学思维。

打包机防漏打带视觉识别系统研究

本文针对打包机防漏打带识别方面提出一种有效的监控方法,提出采用基于视觉传感器作为终端信号采集,将传感器采集的信号通过PLC进行控制处理,应用人机交互界面组成有效的防错监控系统的观点(或解决方案)。在生产制造行业起到作用。如付诸现实将产生提高产能、减少售后产品包装质量异常的经济效益。点评人:郑永洪,男,北京理工大学珠海学院,就职于珠海格力电器股份有限公司,从事设备管理、自动化设备研发、技术改造等工作。