浅析现阶段湖南省图书馆缩微技术的应用

缩微技术在公共图书馆的普及与应用取得了较好的效果，但在新技术迅速发展的形势下要继续应 用与发展，需要考虑几方面的因素：缩微技术手段的进一步完善、信息长期保存、与计算机相结合等问题。 本文意在探讨在高新技术不断发展的新时期,如何使缩微技术在省级公共图书馆系统内得以有效应用和发展。

我国家族企业人力资源会计体系构建

随着知识经济的发展,管理实践和理论随之产生了相应的变化和发展,人力资源会计正是在这种新兴管理科学的背景下出现的会计核算方法,本文探讨了可持续发展视域下我国家族企业实施人力资源会计的必要性,以期对家族企业的可持续发展具有一定的参考意义。

从“火炬在线传递”看可口可乐&腾讯的协同营销

2008年是中国的奥运年,腾讯和可口可乐合作在2008年3月24日推出"火炬在线传递"活动,吸引了众多网民的关注。本文着重分析可口可乐与腾讯的协同营销策略,并对企业间实施协同营销的原因和作用进行探讨,希望对企业的营销活动有一定的指导意义。

以改革创新精神推进大学生思想政治工作

为适应思想政治工作面临的新形势、新要求,党的十七大报告明确提出:"在加强和改进思想政治工作中更加注重人文关怀和心理疏导。"这一要求体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新。

加速炼钢过程成渣机理的分析

重点介绍石灰在炉渣中的溶解机理，不同炼钢炉的成渣路线。

硅铝钡铁合金在炼钢上的应用

本文论述硅铝钢铁合金的性能、特点及应用。

学前、小学、初中教育衔接初探

随着教学改革的不断深化,如何搞好学前、小学和初中教育的衔接(以下简称“两个衔接”),是关系到九年义务教育任务能否保质保量完成的关键.本文想从四个方面谈谈对这个问题的一些看法.一、研究的必要性学前教育(幼儿园大班、小学开设的学前班)、小学教育和初中教育,是三个不同的教育阶段,它既有连续,又有区别.说有连续,是指在这三个教育阶段中,教育的内容和要求有相对的连续住,说有区别.是指各教育阶段的教学内容、要求、年龄特征、体力和智力的发展都有着不同的特点,每过渡到下一个学习阶段,对学生来说,都会发生突变,产生不适应.目前,三个教育阶段由于各自为阵,相互脱节,互不衔接.学前教育有些学校单纯追求经济创收,迎合家长望子成龙心理,将一年级教材中的部分内容提前教.致使教学过早小学化.五年级受片面追求升学率干扰,没有真正的将应试教育转轨到素质教育上来;结果造成知识上的机械重复,学得不扎实、过死,加重了学生负担,这种恶性循环严重地影响着儿童心身健康的发展.部分孩子的智能已受到压抑,学习的积极性受到了挫伤,它已直接危害着教学质量迅速、稳步地提高,普及九年义务教育各项任务的完成.为此.着手研究搞好“两个衔接”,已是摆在我们面前一个急待解决的课题.各级教育部门、教学研究机构和?