高职院校“一站式”学生社区综合育人模式研究

江苏城乡建设职业学院紧紧围绕立德树人根本任务,本着以学生为中心的宗旨,重点推进“党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉、文化浸润、自我治理”等方面工作,在充分理解“一站式”学生社区建设背景及价值内涵基础上打造富有地方高职院校特色、体现思政要求、贴近学生实际的“一站式”学生社区。文章提出了“一站式”学生社区的优化路径:构建“三种模式”,形成上下“一条线”的工作机制;实施“五项前移工程”,打造集育人、管理、服务为一体的多元格局;融入“三色文化”,形成纵横联通三特色。

人的全面发展理论视域下德国“双元制”职业教育内涵分析

人的全面发展理论是马克思主义学说的重要组成部分,而教育的发展是实现人的全面发展的必要条件。本文从五个维度分析了德国“双元制”职业教育的特征,利用人的全面发展理论剖析了“双元制”职业教育内涵,并为我国的职业教育建设提供启示。

产教融合背景下职业教育与产业协同发展研究——以常州市为例

深度产教融合、校企合作是现代职业教育发展的重要指导思想和现实路径,也是经济发展方式变化和区域产业转型的必然选择。文章以常州市为例,通过调研产教融合示范企业及职业院校,从产业端和职业教育端明晰产教融合发展现状;理清地方政府、职业院校、企业三方的产教融合困境;建立政府、学校和企业相互作用与相互影响的三螺旋模型;形成以政府为主导、职业院校为主体、企业为主动的产教融合发展策略。

新形势下审计促进高职院校高质量发展的模式研究

高职院校内审工作背景一、党和国家高度重视审计工作,当前形势前所未有党的十八大以来,党中央将审计作为党和国家监督体系的重要组成部分,作出一系列重大决策部署。习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动审计领域重大工作,为审计事业发展指明了前进方向,提供了根本遵循。审计署发布《审计署关于内部审计工作的规定》明确规定了在党政领导共同指导下,开展审计工作。