光的色散实验组合演示仪

针对沪科版八年级物理第四章第4节“光的色散”演示实验的不足,设计制作了一种光的色散实验组合演示仪,能够完成光的色散、光的混合和物体颜色共5个演示实验,帮助学生更好地理解相关概念和原理,从而提高课堂教学效果.

中小学体育学习评价研究

采用文献资料法对新中国成立以来颁布实施的体育学习评价纲要进行简要的回顾,反思我国体育学习评价存在的问题,提出了今后的发展趋势:评价内容应多样化、个性化、定量评价和定性相结合。通过诊断性评价、过程性评价和终结性评价相结合的评价手段,使评价主体更加多元化,结合实际编写符合我国实际的评价理论。

以浮力产生的原因为例浅谈设问对物理学习的重要作用

以初中八年级第十章浮力其中浮力产生的原因这一节的内容为例,浅谈教师在教学过程中运用设问这一技巧,对学生整体知识的把握、重点知识的突破的重要作用.

运用自制教具拓展“杠杆”的教学

以人教版"杠杆"教学为基础,以帮助学生更好地认识杠杆为出发点,进行了自制教具设计来拓展杠杆教学内容和实验探究。