案例教学法在高中思想政治课堂的实践应用

事必有法，然后可成。科学高效的教学方法是提高教学质量的重要保证。高中思想政治课集思想性、理论性和实践性于一体，内涵丰富，知识体系复杂，需要教师将自己深厚的知识底蕴与灵活多样的教学方法、教学技巧相结合，才能使教学具有效率、富于魅力、充满活力。

也谈思想政治课程资源的开发与利用

思想政治课是一门具有时代特色的课程,但受教材编写时间和篇幅的限制,其内容尤其是数据、例证等往往滞后于社会发展,这一定程度上影响了思想政治课教学的信度和效度。水之清澈是因为有源头活水。思想政治课教学要让学生深刻理解马克思主义理论的科学性,并自觉将马克思主义科学理论转化为人生信仰,就必须积极开发和合理利用课程资源,实现教学内容与社会发展同步,让学生感受时代脉搏的跳动,体验马克思主义理论的价值。一、共享素材资源,彰显集体智慧素材资源不直接构成课程,但经过加工并付诸实施后能成为课程的教学材料。思想政治课程的素材资源,从表现形式上看,主要有文本、图片、

理论联系实际是政治课的生命力所在

理论联系实际是政治课的生命力所在天津武清县杨村一中郑洪蕴当前中学思想政治课存在的一个比较突出的问题，是学生对政治课不感兴趣。理论脱离实际便是原因之一。心理学认为，学习兴趣是影响学习动机的最现实、最活跃的心理因素，它是推动学习者认识世界，探索知识，并带...

构建简约化的政治课堂

清代著名画家郑板桥有幅题联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”主张的是一种曾经繁华、浮躁后的简约、沉静之美。如同这幅题联所提倡的，政治课教学也应在经历一番热闹的改革、创新之后沉静下来，回归教学的本质，返璞归真，构建起简约化的政治课堂。简约化的政治课堂就是要求教师对教学目标、教学手段、教学素材及教学语言、巩固练习等教学要素的把握精确，删繁就简，减少不必要因素的干扰，实现政治课教学的优质和高效。

校本课程开发的有益尝试

校本课程的开发是当前教育改革的一项重要内容。开设《中学职业指导》课程的目的是适应社会发展的需要。《中学职业指导》课程的开发有利地促进了素质教育的推进。