优化课堂教学语言 提高学生数学素养

无论是从前课本加粉笔的传统教学,还是当今信息技术普及的现代化手段教学,课堂语言始终是教师传道、授业、解惑的重要手段和工具。那么,该如何优化教师课堂语言,从而提高学生的数学素养呢?一、课堂语言表述要准确数学教材中每一个概念、法则的语言表述都是非常精准的,每一个字都非常重要,不能随意更换或增删,有时相差一字,意思相去千里,甚至会造成教学失误,使学生产生错误的认识。

新课程背景下小学数学教学游戏化的思考

伟大的英国数学家罗素说过:'数学是符号加逻辑',教育大纲要求学校注重培养学生的逻辑思维能力,国家也需要大量数学方面突出的人才。小学数学是初中和高中的基础,但在小学数学教学的过程中发现,绝大多数学生认为这门学科极为枯燥,难以理解,不会运用书本中的公式,然而,小学生天生爱玩好动,喜欢做游戏,如何能让学生们快乐的学习,主动去吸收新知识呢?那就必须得在教学方法上狠下功夫,将游戏化教学引进课堂,重点培养学生的创新及逻辑思维能力。