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初中英语有效课堂教学方法探究
被引量:
2
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作者
郑清爽
《学周刊(下旬)》
2014年第2期69-69,共1页
随着课程改革的不断深入,有效教学越来越成为教育工作者关注的焦点,成为教学工作的目标。实施有效课堂教学要解决教师观念落后、学生缺乏学习兴趣、教学方法单一等问题。教师要转变传统的教育观念,采用互动式的教学方法,激发学生的兴趣...
随着课程改革的不断深入,有效教学越来越成为教育工作者关注的焦点,成为教学工作的目标。实施有效课堂教学要解决教师观念落后、学生缺乏学习兴趣、教学方法单一等问题。教师要转变传统的教育观念,采用互动式的教学方法,激发学生的兴趣;有效利用多媒体辅助教学的方法,激发学生学习英语的兴趣;采用导入式的教学方法,提高课堂教学的有效性。
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关键词
初中英语
有效课堂
教学方法
探究
下载PDF
职称材料
《匆》
2
作者
郑清爽
孙悦
《美苑》
CSSCI
北大核心
2015年第S1期60-,共1页
关键词
鲁迅美术学院
原文传递
题名
初中英语有效课堂教学方法探究
被引量:
2
1
作者
郑清爽
机构
青龙满族自治县木头凳镇初级中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第2期69-69,共1页
文摘
随着课程改革的不断深入,有效教学越来越成为教育工作者关注的焦点,成为教学工作的目标。实施有效课堂教学要解决教师观念落后、学生缺乏学习兴趣、教学方法单一等问题。教师要转变传统的教育观念,采用互动式的教学方法,激发学生的兴趣;有效利用多媒体辅助教学的方法,激发学生学习英语的兴趣;采用导入式的教学方法,提高课堂教学的有效性。
关键词
初中英语
有效课堂
教学方法
探究
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
《匆》
2
作者
郑清爽
孙悦
机构
鲁迅美术学院
出处
《美苑》
CSSCI
北大核心
2015年第S1期60-,共1页
关键词
鲁迅美术学院
分类号
J222 [艺术—美术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中英语有效课堂教学方法探究
郑清爽
《学周刊(下旬)》
2014
2
下载PDF
职称材料
2
《匆》
郑清爽
孙悦
《美苑》
CSSCI
北大核心
2015
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