基于Scratch的小学英语单词教育游戏设计与开发

随着信息化技术和学科课程的不断融合,Scratch不再只是信息技术编程教学工具,也可以是其他学科课程学习资源设计与开发的平台。以人教版小学英语一年级上册“Unit 3 Animals”教学为例,阐述基于Scratch的英语单词学习教育游戏《动物之旅》的设计与开发过程,以期帮助学生在游戏的支持下更好地进行英语单词学习,提高英语学习兴趣。

浅析UG如何实现模型仿真加工

UG作为一种先进的和紧密集成的高端软件，集中了CAD／CAM／CAE／CAPP等部分，其中UGCAM模块功能非常强大，可以对极复杂的零件或特别的零件进行模型仿真加工。通过对电话机面板凸模模型的仿真加工，探讨UGCAM的应用。

基于Unity 3D的初中数学教育游戏设计与开发

教育游戏可有效提高学生学习兴趣和学习效率。基于七年级学生对游戏的偏好及对新鲜技术学习的强烈好奇心,以沪科版七年级数学上册“相反数”为例,利用Unity 3D设计与开发一款教育游戏,着重阐述游戏的设计与开发过程,以期帮助学生更好地理解相反数概念,掌握相反数在数轴上的位置关系。

图形语言在小学数学教学中的运用

美国数学家斯蒂恩说:"如果一个特定的问题可以转化为图形,那么,思想就整体地把握了问题,并且能创造性思索问题的解法。"这就表明,在数学教学中,把数、形结合起来便于学生深刻理解数学知识,也有利于分析题中数量之间的关系,丰富表象,拓宽思路,化难为易,迅速找出解决问题的方法,提高分析和解决问题的能力。教学中常用的图形语言有线段图、数轴图、集合图、单位圆、几何图等。

举例失当现象剖析及矫正策略

小学生以形象思维为主,因此教师经常要通过举例来帮学生理解问题。恰当的例子能激发学生的学习兴趣,启迪他们的思维,开阔他们的视野,加深他们对所学知识的理解和记忆。但不恰当的例子,不但不能提高教学效率,反而可能影响了学生的学习。

让操作活动更具实效

操作活动有助于学生理解抽象的数学知识，有助于提高学生的学习效率．但是，部分教师对影响操作实效的因素认识不足，对操作活动外显形式的关注超过了对内隐思维的关注，导致操作活动低效、无效，甚至是负效．本文拟从操作材料的选择、操作时机的把握、教师作用的发挥、操作经验的内化等方面谈谈如何提高操作活动的实效．

让数学课堂充满诗意

在阅读特级教师任勇的《走向卓越：为什么不？》一书时,曾惊叹于他的一篇《数苑中的＂五朵金花＂》富有诗意的语言,任老师竟能将中性数0、基数1、虚数单位i、圆周率π、

新时代中小学教师信息素养现状及提升策略

随着信息技术的发展进步,教育教学与信息技术的融合得到不断深化。在教育4.0时代到来之际,新技术的教学应用给传统教育带来巨大的教育变革需求,对教师的信息素养有了更高、更新的要求。对教师信息素养现状及存在的问题进行思考,探讨新时代教师提升信息素养的策略,提出通过加强信息化教育政策及未来教育发展趋势的宣传、信息化基础设施的建设、教师信息化的培训,强化教师信息化意识和信息伦理道德意识,提高信息技术与课程教学融合创新能力,并通过鼓励教师自主学习,不断提升教师信息素养。