用好新教材 服务于儿童的智慧成长——教科版《道德与法治》一、二年级教材使用例谈

教科版《道德与法治》教材很好地落实了党和国家对学生的教育要求,同时,内容贴近儿童生活,努力营造儿童文化,促进学习方式的变革,注重课程综合.教师在教学中应依托教材,从儿童的生活和实际需求出发,促进儿童的深度体验和探究,帮助儿童获得道德与法治等学科素养的整体发展与提升.

雪峰山下,爱的故事

2020年8月,我选择支教邵阳,在洞口的山水间“燃烧”青春。我在洞口县文昌街道第三小学任教四、五年级。学生和我的孩子年龄相仿,我们的关系是师生,更像母子(女)。我和他们的故事便在洞口那美丽的雪峰山下次第发生。爱让阅读蔚然成风开学不久,我发现孩子们的课外阅读并不多,知识面也较窄。于是,我把从长沙带过去的几十本适合学生阅读的书放到了教室里原本空空如也的图书架上。下课后,孩子们围坐在书架旁,如饥似渴地阅读起来。每天,“图书管理员”都忙个不停,教室里的书卷味浓了。

补充、整合、开发教育资源初探——以教科版《道德与法治》一、二年级教材为例

教科版《道德与法治》教材很好地落实了党和国家对学生的教育要求,教材内容贴近儿童生活,教师在教学中应依托教材,同时根据儿童的认知和地域特色等其他具体情况,从儿童的生活出发,引导、指导儿童进行深度体验和探究,帮助儿童获得道德与法治等学科素养的整体发展与提升。