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浅谈小学美术第二课堂沥粉画创意教学与信息化相结合
被引量:
3
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作者
郑溟君
《教育信息化论坛》
2019年第3期72-73,共2页
信息技术的飞速发展与广泛普及促使"互联网+教育"时代的到来,切实改变了小学美术常规的教学方式与课程结构。针对沥粉画创意教学这一美术校本资源,小学美术教师要有意识地引入信息技术,借助信息技术的便捷性与网络资源的多元...
信息技术的飞速发展与广泛普及促使"互联网+教育"时代的到来,切实改变了小学美术常规的教学方式与课程结构。针对沥粉画创意教学这一美术校本资源,小学美术教师要有意识地引入信息技术,借助信息技术的便捷性与网络资源的多元化全面推进沥粉画创意教学活动。下面将从建立电子数据库,丰富沥粉画教学内容;引入多媒体技术,优化沥粉画教学环境;引用现代通信技术,优化师生、生生互动方式三个角度分析小学美术第二课堂沥粉画创意教学与信息技术的深度融合。
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关键词
小学美术
第二课堂
沥粉画创意教学
信息技术
整合策略
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题名
浅谈小学美术第二课堂沥粉画创意教学与信息化相结合
被引量:
3
1
作者
郑溟君
机构
福建省福州市胪雷小学
出处
《教育信息化论坛》
2019年第3期72-73,共2页
基金
福州市仓山区教育科学研究“十三五”规划2018年度小课题“小学美术第二课堂沥粉画创意教学的策略研究”(项目编号:CS2018XW006)
课题立项单位:福州市仓山区教师进修学校
文摘
信息技术的飞速发展与广泛普及促使"互联网+教育"时代的到来,切实改变了小学美术常规的教学方式与课程结构。针对沥粉画创意教学这一美术校本资源,小学美术教师要有意识地引入信息技术,借助信息技术的便捷性与网络资源的多元化全面推进沥粉画创意教学活动。下面将从建立电子数据库,丰富沥粉画教学内容;引入多媒体技术,优化沥粉画教学环境;引用现代通信技术,优化师生、生生互动方式三个角度分析小学美术第二课堂沥粉画创意教学与信息技术的深度融合。
关键词
小学美术
第二课堂
沥粉画创意教学
信息技术
整合策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
浅谈小学美术第二课堂沥粉画创意教学与信息化相结合
郑溟君
《教育信息化论坛》
2019
3
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