新型护生实习轮转表的编制与应用

目的改进实习轮转表的编排,使对护生实习的管理更加规范、高效,更加科学化。方法根据带教老师和实习生的不同信息需求,应用Excel电子表格,分别编制师、生两张不同版轮转表,供实习生、带教老师使用。结果师、生两张不同版轮转表面对不同受众,简洁直观,信息明了,深受师生欢迎。结论新的实习轮转表打破了传统编排方式,设计合理,满足了各方需求,提高了效率,达到了优化管理的目的,具有推广价值。

温州市临床护士实施心理护理现状调查及对策研究

目的:了解温州市临床护理人员实施心理护理的现状,找出问题所在,以期寻求有效的解决措施,为提高温州市临床心理护理水平提供借鉴。方法:采取随机抽样填写问卷的方式进行调查。结论:心理护理的重要性已被护理人员所认同,但存在不少亟待解决的问题,需要院校各方努力,共同提高温州市临床护士心理护理水平。

循证护理应用中存在的问题与对策

循证护理(Evidence Based Nursing,EBN),即"遵循证据的护理",是20世纪90年代受循证医学思想影响而产生的护理观念.是将来自临床专家的研究、患者的愿望和现存的研究资源整合成为最好的证据,来制定患者的卫生保健计划[1].循证护理的思想核心就是运用现有最新最好的科学证据为服务对象提供服务.其实践程序包括循证问题、循证支持、循证观察和循证应用等4个连续的过程.由于我国实际情况和诸多条件的限制,循证护理的广泛应用还存在相当的难度.现就循证护理推广应用中存在的问题作一些分析,并探讨实施循证护理的对策.

认知心理干预对垂体瘤患者心理障碍影响的研究

目的探讨认知心理干预对垂体瘤患者心理障碍的影响,为减轻垂体瘤患者的心理障碍提供参考。方法将出现心理障碍的垂体瘤患者96例,按住院时间先后分为两组,其中干预组49例,给予认知心理干预和常规住院宣教;对照组47例只给予常规住院宣教,出院前比较两组的焦虑抑郁得分。结果干预组出院前的焦虑抑郁得分低于干预前,差异有显著意义(P<0.05),对照组出院前的焦虑抑郁得分稍低于干预前,但差异无显著意义(P>0.05),出院前干预组的焦虑抑郁得分明显低于对照组(P<0.05)。结论认知心理干预方法能减轻垂体瘤患者的心理障碍,护士可以通过学习护理心理学理论知识,将认知心理干预方法应用于临床护理。

银离子抗菌敷料治疗PICC置管穿刺点感染的疗效

目的观察银离子抗菌敷料治疗外周静脉置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)置管穿刺点感染的效果。方法将68例PICC穿刺点感染患者根据就诊时间分为对照组(29例)和观察组(39例)。对照组使用莫匹罗星软膏,观察组使用银离子抗菌敷料,观察两组的治疗效果及治愈时间。结果观察组换药次数少于对照组,治愈时间短于对照组(均P<0.01);两组治疗效果比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论使用银离子抗菌敷料治疗PICC穿刺点感染可以减少换药次数、缩短治疗时间,值得临床推广应用。

护理干预对新生儿疼痛影响的观察

目的探讨护理干预对新生儿疼痛的影响。方法将200例新生儿按致痛性操作的先后顺序分为观察组100例、对照组100例。观察组在致痛性操作前喂糖水、操作中抚触、操作后搂抱;对照组予传统常规护理。采用新生儿疼痛评定量表评定疼痛分值,观察生理指标心率、呼吸、氧饱和度及记录哭声起止时间。结果观察组疼痛评分明显小于对照组,两组生理指标及哭声时间比较有统计学意义。结论喂糖水、抚触、搂抱能减轻新生儿的疼痛。

浅谈医学生临床毕业实习的分目标管理

临床毕业实习是医学教育的重要阶段,其质量高低直接影响到学生今后的发展。以往的出科考核作为毕业实习质量的评价手段存在不足之处,分目标管理体制的实施将进一步补充与完善出科考核制度,客观及时的评价学生的实习质量,使学生与带教老师在整个实习过程中明确实习目的与实习要求,保证了实习质量。

手术室护生实习带教中多种教学方法的联合应用及体会

总结手术室护生实习带教中多种教学方法的联合应用及体会。实习带教中联合应用情感带教、使用实习生小册、情景教学模拟法、师生联合小讲课、考核形式多元化,提高了护生实习质量,护生的综合能力显著提高,同时提高了护生对实习带教的满意度及带教老师对护生的满意度、手术医生对护生的满意度。

我院医疗服务流程再造的实践与探索

介绍了该院服务流程再造的创新模式,即通过改造传统诊疗模式,并以推进预约诊疗服务工作为起点,创建了以人为本的信息化医疗服务流程再造模式,同时还建立了门诊预约率、实名制预约率、预存结算率、诊疗环节耗时、就诊体验满意度等一系列指标考核体系。其创新模式成功地实现了多途径门诊挂号预约、门诊实名制预约、多功能自助机服务、手机门诊服务、窗口无排队、诊间方便结算、出院方便结算等,有效地解决了公立医院"看病难"问题,提升了患者就诊体验满意度。该模式理念创新,强化和体现了医疗服务全程关怀,并以实现医院智慧医疗为目标,对公立医院从根本上改善医疗服务现状进行了积极探索。

临床医学本科实习生撰写毕业论文的探讨

我院自1995年开始实行临床医学本科毕业实习生撰写毕业论文的制度,着重培养医学生的综合素质与科研能力.以撰写毕业论文为主线,以临床科研为突破口,力求带动学生其他非智力因素的全面提升.我院为每位学生确定1名论文指导教师,安排医学科研论文撰写及文献检索等方面的讲座,组织毕业论文评审并举办论文汇报会.经过10年的实践和探索,取得了较为满意的效果.学生论文频频获奖,学生的思维能力得到发展,创新意识和科研能力得到进一步提高,对指导教师的科研水平和责任意识也起到了促进作用,实现了教学相长.

医学生临床实习存在的问题及对策探讨

临床实习是临床教学工作的重要组成部分,针对新形势下临床实习中存在的许多问题及挑战,我院进行了积极探索和实践。提高思想认识,强化临床教学工作在医院的中心地位;健全临床教学实施系统,从制度上保证实习带教工作落实;加强对实习生的管理与教育;处理好临床实习和考研、求职的关系;加强监督考核力度,严格出科考试;重视基本功训练,加强临床技能培训。力求通过以上方法,切实提高实习质量,以适应医学教育新的形势发展和需要。

岩骨后脑膜瘤术后并发症的观察与护理

总结82例岩骨后脑膜瘤术后并发症的观察与护理。Ⅰ型脑膜瘤的术后并发症较少,出现面瘫的程度较轻;Ⅱ型及Ⅲ型脑膜瘤术后可并发后组颅神经损伤、偏瘫、脑脊液漏、高热等并发症。护士要了解患者的脑膜瘤分型,术后加强观察,及早发现并发症,并采取相应的护理措施,以促进患者康复,提高生活质量。

实习护生外语学习现状的调查分析与带教对策

目的:调查实习护生在实习期间外语学习状况,为实习护生临床带教提供一些指导与促进。方法:采取问卷调查方式,对结果进行一般描述性统计分析。结果:护生对外语学习的重要性是认可的,但对护士学习外语的必要性认识不足;对专业英语不够了解;实习期间接触外语机会少;外语学习的动机不是来自内在驱动力,而是迫于外在压力。结论:有必要安排临床外语教学内容,加强临床外语学习气氛,增强其学习外语的积极性主动性及外语实践沟通能力,促进对英语专业知识的了解与运用。

临床实习护生应用网络资源情况调查

目的:了解护理学生对网络资源应用情况,为在临床带教中加强应用医学网络资源知识培训,提高护理学生医学网络资源应用能力。方法:随机抽查温州市三级甲、三级乙各一所医院临床护理学生125名,采用问卷调查方法,结果录入计算机,建立Excel数据文档,进行统计分析。结果:88%的护理学生都上过网,而且网龄较长,但主要目的在于休闲娱乐。在上网护理学生中,64人曾利用医学文献检索,38人能写出几个常用医学网站。结论:在临床带教中,开展各种形式应用医学网络资源相关知识培训,培养护理学生正确、健康的上网观念,充分合理应用医学网络资源。

高等医学院校课堂教学质量评估的实施与探讨

高等医学院校开展课堂教学质量评估可以有效提高教学质量,实现教师队伍科学管理,保证人才培养质量。本文结合工作实际,对评价指标的构建、评估工作的实施进行了研究和探讨。