中等职业学校教师在职培训的现状与对策研究

实施专业骨干教师培训是"中等职业学校教师素质提高计划"的重要内容和主干项目。通过调查发现,我国现阶段的中等职业学校专业骨干教师国家级培训无论从国家培训机构、选送单位、参训个人还是从培训内容、培训方式等层面都存在一定的不足,为此,应完善学校相关制度建设,建立长效的联系机制;加大设备配置力度,加强与参训教师的联系;严格培训对象筛选过程;按需制订培训内容。

翻转课堂在高中信息技术教学中的应用研究

翻转课堂，是指重新调整课堂以内和以外的时间，将学〉-7的决定权由教师转移到学生。基于翻转课堂的教学模式，能极大地利用课堂内的一分一秒，让学生更能专注于知识项目系统的学习。在高中课堂教学中，信息技术的运用越来越普及和广泛，不仅能大大提高课堂效率，更能提升学生的学习兴趣度。通过对翻转课堂进行简单概述，进一步分析在当下的高中课堂教学中，从翻转课堂的角度并结合高中信息技术教学的应用，探究如何将翻转课堂的模式在高中信息技术教学中完美运用的策略。

中等职业学校教师在职培训的现状与对策研究

实施专业骨干教师培训是“中等职业学校教师素质提高计划”的重要内容和主干项目。通过调查．我们发现，我国现阶段的中等职业学校专业骨干教师国家级培训无论从国家培训机构、选送单位、参训个人还是从培训内容、培训方式等层面上都存在一定的不足。本文从多方面对其进行了分析并提出了相对应的对策建议。

中职学校教师在职培训调查

为落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，教育部、财政部于2007年提出了《中等职业学校教师素质提高计划》，并安排全国多个省、市、自治区中职学校教师前往相关培训机构学习实践。为了对此计划的前几期实施情况进行总结和反思，并为提升后续培训工作提供策略依据和经验支持，笔者对山东、天津、山西、湖南、浙江、上海的六所培训机构的学员培训情况进行了调查与分析。