智能垃圾桶的设计与实现

为解决近年来部分区域垃圾分类低效、外观缺乏区域特色等问题,开展了相应的研究,设计了一套基于Arduino单片机和m08-b语音识别的智能垃圾桶,分室外和室内2个模块。室外模块用于公共场所的智能语音分类垃圾房,将区域宣传文化和垃圾分类知识融入外观设计中,创新文化宣传方式,使用语音识别功能,优化垃圾分类;室内模块用于家庭,可根据按钮选择需要的功能,实现人机交互。智能垃圾桶的设计,能有效提高公众的垃圾分类意识,逐步实现全方位居家、爱家、护家的生活新理念。

微课情感化设计:理念、内涵、模型与策略

微课是教育界广泛关注的一种新型学习资源,虽然相关研究成果不少,但是指导具体设计的成果不多。文章以影响学习的情感因素为切入点,提出微课情感化设计理念,阐述微课情感化设计的定义和内涵。在分析人脑信息加工特点的基础上,建立由本能层、行为层和反思层构成的微课情感化设计三层设计模型,并根据该模型分别阐述实现本能层设计、行为层设计和反思层设计的具体策略。实践表明,微课情感化设计的三层设计模型和实施策略具体可行、操作性强。微课情感化设计通过设计"以人为本"的微课来触发学习者的积极情感,以达到微课的最佳应用效果,是指导微课设计的一种新思路。

设计型学习视角下的程序设计课程教学实践

设计型学习视角下的程序设计课程教学实践,其目的是探索设计型学习的教学应用模式,解决程序设计教学中存在的诸多问题。笔者在设计型学习流程的基础上,提出"‘课程准备→学生选题→设计学习’为主线,学习评价为主要监控手段"的教学活动模型,并从学生的学习积极性、学习效果等方面,分析设计型学习在"Visual Basic程序设计"课程的教学应用效果。实践表明,合理运用设计型学习可以有效解决程序设计教学中普遍存在的学习兴趣不浓、动手编程能力低下、实际应用能力不强等问题。笔者认为设计型学习是一种将项目设计与知识学习紧密结合的学习方式,在激发学习兴趣、培养创新能力等方面特色鲜明,具有良好的应用前景。

铸造高校网络考试的公平之盾——综合防舞弊网络考试系统设计与实现

文章在分析考试舞弊原因、网络考试实施过程四要素的基础上,对ISO安全服务模型进行扩展,提出包括身份认证、试题访问控制、加密试题信息、数据防篡改、保护考试通道、防作弊组卷和限制考生端行为等7项防范措施的综合防舞弊技术机制,并阐述远程命令技术、数据库端加密技术等关键问题。实践表明,综合防舞弊网络考试系统具有良好的防舞弊性能。

多媒体课件制作技能考试平台:设计、实现及成效

改革多媒体课件制作技能考核方式,使学生切实掌握课件制作基本技能,是提高职前教师信息化教学能力的有效措施之一。根据课件制作技能考试的形式和特点,研究了考试平台的系统结构、功能模块、试题分类、资源包结构、生成试题方法、减少网络传输数据量方法、学生考试端功能、教师监考端结构和考场数据包结构等内容,阐述了试题库建设、技术路线、试题传输技术、自动校正系统时间技术、文件压缩与解压缩技术、远程命令技术等关键问题。考试平台的实施,可以克服以往考核成绩的不实之困,有效地保障了多媒体课件制作的教学质量。

基于微信平台的移动学习应用研究

分析微信作为移动学习支撑平台的缘由,解决相关的技术问题,构建切实可行的"基于微信的移动学习模型",并在教学中进行实践研究。实践表明,"基于微信的移动学习模型"应用效果好。

一种基于ESTA的正向推理机制实现技术

在阐述正向推理机制、ESTA节和ESTA参数等概念的基础上,提出一种基于专家系统工具ESTA的正向推理机制实现技术,并结合具体实例,介绍使用该技术建立专家系统的基本方法。

《C语言程序设计》网络课程的建设与应用研究

本文针对《C语言程序设计》教学中存在的问题,研究网络课程的构建及教学应用,以提高教学效率和教学质量。

网络答疑系统的研究、设计与实现

为提高网络答疑的效率,对现有网络答疑方式进行比较分析,以C语言程序设计课程答疑系统为例,从系统用户、体系结构、功能模块方面阐述网络答疑系统的设计,从关键算法和技术路线方面介绍答疑系统的实现技术。答疑系统在提高效率、降低成本、调动学习积极性和培养信息素养方面成效明显。

《大学计算机基础》“自主学习”模式的实践

《大学计算机基础》课程"自主学习"模式的实践,目的在于提高教学效果,培养学生的自主学习能力。该模式依靠网络课程中丰富的学习资源,充分挖掘学生在学习过程中的主动性,发挥教师在教学过程的主导作用,在教学实践中收到较好效果,有一定的推广价值。

数字化教学文档管理研究

针对当前高校教学文档管理中存在的问题,提出用数字化教学文档代替传统纸质教学文档,阐述数字化教学文档管理机制的文档分类、信息管理系统构建、制度建设和人才培养等内容。

基于ESTA构建逆向推理专家系统

介绍专家系统工具ESTA和逆向推理机制的基本概念,阐述使用ESTA构建逆向推理专家系统的基本方法。

多种方法融合的中文自动分词系统的设计与实现

在分析现有几种中文自动分词算法的优劣且能实现优势互补的基础上,提出一种多种方法融合的中文自动分词算法.利用Visual-Prolog开发基于该算法的自动分词系统,并探讨了开发过程的关键技术.实验表明,采用所述算法和技术的自动分词系统的准确率较高、分词速度较快.

绘图在《C语言程序设计》教学中的应用

为解决程序设计教学中普遍存在的兴趣不浓问题,提高教学效果,通过阐述构建C语言的编程环境的构建和具体的教学案例,介绍绘图在《C语言程序设计》课程教学中实施。实践证明,绘图能很好融入程序设计课程的教学,在激发学生学习的积极性,培养学生的创新思维,提高教学效果方面成效明显。

试卷相似度自动评估技术的研究

针对大规模考试管理中存在相似试卷识别的困难,提出一种试卷相似度自动评估算法。参考现有知网词汇语义相似度计算方法,结合试卷相似度计算领域特点,改进词汇语义相似度计算方法,提出试题相似度和试卷相似度计算模型,实现对试卷相似度的自动评估,提高了大规模考试管理的工作效率。通过抽取各专业部分试卷进行相似度自动评估测试,测试结果与人工评估结果基本一致,达到预期目标。

编程游戏在计算机语言教学中的运用

传统计算机语言教学过分注重语法知识的讲解,在激发学生对编程的兴趣,培养编程能力和创新思维等方面存在不足.本文介绍了编程游戏在计算机语言教学中的运用,具体阐述了游戏的选择、游戏内容与知识点的整合、教学模式、实验报告、考核形式及教学效果.

基于SMODA理念构建演进式信息化教学管理体系——以某高等师范学院为例

为解决高校信息化教学管理体系中普遍存在的信息化建设效率低下、信息化教学管理体系无法与实际业务深度融合、业务数据得不到完整保护继承等问题,提出基于SMODA理念构建演进式信息化教学管理体系的思路和方案,并以某高等师范学院为例进行分析说明。实践表明,演进式信息化教学管理体系优势明显,能够实现教学管理的最优化。

编程型游戏的设计与实现

编程型游戏是采用了编程游戏方式的计算机游戏,通常有多种类型。游戏软件主要由游戏者管理模块、竞技管理模块、竞技监视模块、竞技记录模块和代码编辑模块组成。构建游戏的关键技术包括角色线程调度技术、控制程序封装与加载技术、网络同步技术和竞技过程回放技术等。

高校内部教学质量监控体系的SMEF信息化模型

为解决高校内部教学质量监控体系中普遍存在的教学质量监控不能到位、自我评估难以开展、信息诊断反馈效率低等问题,提出基于SMEF信息化模型构建高校内部教学质量监控体系的方案。实践表明,基于SMEF模型的高校内部教学质量监控体系优势明显。

基于B／S模式的考试质量分析系统

本文针对现有考试质量分析系统存在的实时性不强、数据采集效率低、系统维护工作量大等问题，提出了基于B／S模式的考试质量分析系统的总体结构、功能模块和工作流程，并重点介绍了实现该系统的关键技术。