创客教育在小学教学中的开发与应用研究

创客教育进校园成为未来教育发展的趋势,创客教育作为创新型人才培养的新型教学模式,为学校提供了更加丰富的教育手段。一、开展创客教育的价值创客教育课程建设是一项新兴的教育活动形式。老师在教学过程中将知识、活动实践等具体方面作为切入点,向学生传递创客的思维、态度、技能和品质,培养学生尝试和通过自我的技能学习和内在提升创造性解决生活问题,帮助学生将创意转变为现实,从而锻炼学生逻辑思维能力和动手实践能力。

岗位练兵,科学练功——谈教师写字训练

学校是孕育明天的摇篮,教师是培植希望的园丁。业不精、身不正的教师何以培育出美丽的花朵,教师的业就是基本功。在教师队伍中进行教学基本功培训,是教育形势的需要,是学校发展的需要,更是教师自身专业化发展的需要。网络时代的“书写危机”,使教师日益忽视书写的重要性。倡导“三笔字”基本功训练,需要科学练功。

阅读教学中重点教学片断的设计

阅读教学中重点教学片断的设计□郑炜芬在阅读教学中如何改变以往少、慢、差、费的状况，已引起广大教师的重视，阅读教材中重点教学片断的设计被提到了重要的位置上来。紧扣训练重点学片断。阅读教材中重点教学片断的设计离不开与训练重点之间的联系。在讲解《腊八粥》一...

一起作业——“三位一体”英语学习互动的平台研究

随着素质教育和新一轮课程改革的深入推进,传统的学习方式往往无法达到预期的良好效果,尤其是随着"一起作业"平台的出现,不仅可以顺利完成各项教学任务,如个性化纠错分析、同步互动趣味练习以及在线测评等,更是很好地实现了教师与学生之间的良好互动。但是,如何依托"一起作业"平台,更好地发挥其应有的积极效用尤为重要。基于这样的现实背景,文章以"一起作业"平台为主要研究对象,就其在小学英语学习中的应用提出切实可行的建议与对策,希望能为更加充分发挥这一平台的良好作用提供有力的依据和参考。

小学阶段开展项目式学习的探究与尝试

项目式学习是以项目为基础的学习,它基于建构主义理论,从杜威的实用主义教育理论和布鲁纳发现学习理论发展而来。项目式学习目前呈现"学习过程过于严谨化""教师包办主体弱化""依赖技术学习倾向""高消耗低成效担忧"四种趋势;追求真实的学习,以学生为学习主体;以开放性、学科相容性的主题为首选切入点;采取"5W1H"步骤思考法。