WKLF系列微机全控励磁装置在化工生产中的应用

该文阐述了微机全控励磁装置是以电力电子技术现代控制理论与微机技术组合的新一代励磁装置,它具有与电机电磁参数相匹配,与供用电系统网络的要求相适应的优点,特别是提高同步电机及机组的动态稳定性,减少电机由于电网或负载等突然波动而导致电机失步的几率,便于操作及维护。

多窗口下绘图效率的提高与应用

通过实例 ,讨论了交叉矩形检验法 ,此法主要用在Windows绘图软件中 ,用于提高针对于同一数据文件的多窗口下其余窗口中的图形显示效率。该方法具有实现简单 ,实用性强的特点。在实际绘图软件的编写过程和实践中得到证明 ,能够大幅度的提高多窗口下图形元素的显示效率。

空分液氧泵变频器抗晃电技术改造

空分液氧泵是空分系统的关键设备,液氧泵采用变频调速控制工作方式。针对液氧泵变频器运行中存在的问题,对液氧泵变频器进行抗"晃电"改造;重点介绍液氧变频器直流电源支撑系统DC-BANK的工作原理、性能特点,工作模式、控制逻辑说明、DC-BANK主要设备选择、安装、调试等方面的内容。改造后液氧变频器运行更加稳定可靠,满足工艺要求。

小学数学知识建构教学的问题导向:从结构化走向非结构化--以《用1~6的乘法口诀求商》的教学改革为例

传统数学课比较注重结构化问题的教学,尽管这样的教学可以帮助学生形成初步的逻辑思维能力。但是,过于结构化的问题解决教学会限制学生创新思维的发展。本文提出小学数学课中的问题教学要从结构化走向非结构化,在其过渡环节可以运用半结构化的问题解决,才能逐步培养孩子解决复杂现实问题的能力。非结构化问题的解决过程,其实就是知识建构的过程,这需要打破原先的教材结构,转向真实问题情境,引导学生自主完成知识建构的过程。

小学数学优化教学设计的策略

教师应不断磨砺、改进自己的教学,要事先预设学生学习过程中可能会出现的问题和疑难,运用教育规律优化教学设计。一是设置障碍,激发研究欲望;二是进行对比,体会简洁之美;三是追本溯源,经历创造过程;四是联系实际,活学活用数学。

小学数学概念教学中练习的设计

在小学数学概念教学中,设计有效的练习,如模仿练习、变式练习、对比练习、判断练习等,让学生通过这些有效的练习,能正确、清晰、完整地理解数学概念,达到巩固概念,加深理解,建构知识网络,锻炼逻辑思维的目的。

船用可调内容积比螺杆压缩机制冷系统研究

本文介绍了大型拖网渔船制冷系统的基本原理及组成。并以JZVLGF193可调内容积比螺杆压缩机制冷系统为研究和实验对象,进行了现有的制冷系统的性能分析和优化控制方法的讨论。并提出了一种提高系统制冷效率的响应速度的优化的联合设计方法。

船用可调内容积比螺杆压缩机制冷系统研究

本文介绍了大型拖网渔船制冷系统的基本原理及组成。并以JZVLGF193可调内容积比螺杆压缩机制冷系统为研究和实验对象，进行了现有的制冷系统的性能分析和优化控制方法的讨论。并提出了一种提高系统制冷效率和响应速度的优化的联合控制方法。

打破旧知枷锁 拓展思维空间

【问题描述】将一块长50分米、宽12分米的长方形布剪成直角边长为4分米的等腰直角三角形，最多能剪多少个这样的三角形？这道习题，相信数学教师都不陌生。题目看似简单，但学生解答的错误率很高，我在五年级一个班做了检测，错误率竞高达82％。这是什么原因呢？