让学生直面语言、经历语文实践——《跨越百年的美丽》课后反思

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”在这段话中，反复提到“语文实践”，那么，什么是语文实践？语文教学如何切实让学生经历语文实践？我认为，解决问题的关键在于课堂上要创造一切机会让学生直面语言。

基于学法传授的高效语文课堂构建

小学语文课堂教学专注学法传授,体现学生的主体地位,符合新课改的基本精神要求。教师为帮助学生建立学法意识,需要通过多种渠道进行学法整合,优化学法指导,反思学法应用,为学生创设适宜的学习情境,以提升课堂教学效率,为高效语文课堂构建提供更多助力支持。