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勇者之形象 侠者之风范——析《柳毅传》中钱塘君形象
被引量:
1
1
作者
郑瑛栗
《中学语文教学参考(教师版)》
2002年第3期39-39,共1页
关键词
《柳毅传》
钱塘君
侠义精神
中学语文教学
下载PDF
职称材料
培养良好语境习惯提高答题能力
2
作者
郑瑛栗
《陕西教育(教学)》
2002年第5期27-28,共2页
所谓语境,即语言运用的具体环境.有狭义发挥广义两种,狭义语境一般指口语的前言后语和场合、时象,或者书面的上下文;广义语境还包括交际双方的背景和自然环境、社会环境等.
关键词
语境
答题能力
中学
语文教学
词语运用
文章阅读
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职称材料
题名
勇者之形象 侠者之风范——析《柳毅传》中钱塘君形象
被引量:
1
1
作者
郑瑛栗
机构
陕西
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
2002年第3期39-39,共1页
关键词
《柳毅传》
钱塘君
侠义精神
中学语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
培养良好语境习惯提高答题能力
2
作者
郑瑛栗
出处
《陕西教育(教学)》
2002年第5期27-28,共2页
文摘
所谓语境,即语言运用的具体环境.有狭义发挥广义两种,狭义语境一般指口语的前言后语和场合、时象,或者书面的上下文;广义语境还包括交际双方的背景和自然环境、社会环境等.
关键词
语境
答题能力
中学
语文教学
词语运用
文章阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
勇者之形象 侠者之风范——析《柳毅传》中钱塘君形象
郑瑛栗
《中学语文教学参考(教师版)》
2002
1
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职称材料
2
培养良好语境习惯提高答题能力
郑瑛栗
《陕西教育(教学)》
2002
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