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作文创新思维能力培养刍议
1
作者
郑瑷琢
《中学语文》
2018年第36期60-61,共2页
高中作文教学中,教师很清晰地知晓,决定高中生作文的三个因素是内容、语言、结构。而内容是主要因素,直接决定作文的质量。决定作文内容的是学生的创造性思维能力。这启示我们,在作文教学中高中教师必须重视对学生思维能力的培养,尤其...
高中作文教学中,教师很清晰地知晓,决定高中生作文的三个因素是内容、语言、结构。而内容是主要因素,直接决定作文的质量。决定作文内容的是学生的创造性思维能力。这启示我们,在作文教学中高中教师必须重视对学生思维能力的培养,尤其是要提高他们观察能力,培养他们创造性思维能力,它是作文创新的一条重要途径。
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关键词
创新思维能力培养
作文教学
创造性思维能力
学生思维
高中教师
能力的培养
作文内容
观察能力
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职称材料
题名
作文创新思维能力培养刍议
1
作者
郑瑷琢
机构
内蒙古科右中旗第三中学
出处
《中学语文》
2018年第36期60-61,共2页
文摘
高中作文教学中,教师很清晰地知晓,决定高中生作文的三个因素是内容、语言、结构。而内容是主要因素,直接决定作文的质量。决定作文内容的是学生的创造性思维能力。这启示我们,在作文教学中高中教师必须重视对学生思维能力的培养,尤其是要提高他们观察能力,培养他们创造性思维能力,它是作文创新的一条重要途径。
关键词
创新思维能力培养
作文教学
创造性思维能力
学生思维
高中教师
能力的培养
作文内容
观察能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
作文创新思维能力培养刍议
郑瑷琢
《中学语文》
2018
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