《包装工艺与机械》课程思政元素挖掘与教学改革研究

以《包装工艺与机械》课程为教学改革对象,充分挖掘该课程中的思政元素进行课程思政教学改革研究。结合中国古代包装技艺、现代包装工艺与包装机械革新对包装行业发展的积极影响,激发包装工程专业学生的专业认同感;通过贯彻落实“双碳”目标,倡导发展减量化、绿色化的包装产业,引导学生深入理解包装产业发展新格局,深化改革,践行生态文明观。通过课程思政教学改革,形成思政教育与包装专业课程教学的联合育人新范式。

管路型带附加气室空气弹簧的时域动态特性建模

空气弹簧是汽车空气悬架系统振动控制中的关键部件,时域动态特性是评价其隔振性能的重要指标。为研究管路型带附加气室空气弹簧的时域动态特性,设计并建立了具备充放气装置的空气弹簧动态特性测试的试验台,测试得到了空气弹簧在简谐激励和阶跃激励下的传递力响应。根据热力学原理,建立空气弹簧的集总参数模型,推导了空气弹簧系统动复刚度的频域模型;基于卷积定理,提出一种空气弹簧时域动态特性的解析计算方法。根据建立的时域模型,给出了空气弹簧模型参数的识别方法,并与实测值进行对比验证。结果表明,在简谐激励下,传递力的计算值与试验值误差小于5%。

“翻转+工程案例”车辆专业本科教学实验改革探索——以“空气弹簧性能实验”为例

新工科工程教育背景下,为培养具有工程实践能力的创新人才,将工程案例中的“空气弹簧性能实验”引入本科车辆工程专业实验教学。借助翻转课堂,探讨以学生为中心,以培养能力为目标,以正向研发工程为主线的案例式实验教学。结合虚拟与实际,联动课内与课外,拓展实验纵深,增强内容的挑战性与探索性,有助于提高学生的兴趣度和参与度,促进学生工程实践创新能力的提升。