应用文写作实践课教学与学生综合素质培养

从应用文写作自身特点出发,阐述了将实用写作与具体实践活动相结合,培养学生写作技能及其他人文素养的教学思路。

基于工作过程导向的应用文写作课程改革方向及策略

从基于工作过程导向的教育理念出发,针对目前高职应用文写作课程教学现状,就应用文写作课程改革的必要性和可行性、课程内容整合、建构新模式、教师队伍专业化等几个方面的阐述,探讨了高职院校应用文写作课程教学改革的方向及策略。

高职新生心理适应问题探析

新生进入大学后因为适应不良而导致不同程度的心理问题。本文针对高职新生在生活环境、人际交往以及学习方式等各方面的不适应,提出解决高职新生心理适应问题的建议与对策。

如何上好高职应用文写作第一堂课

针对当前高职应用文教学中存在的问题,如何上好高职应用文写作第一堂课,结合实际教学经验,从教学内容、方式方法等方面阐述了几点行之有效的策略。

高职生就业心理问题及对策研究

本文针对高职生在就业过程中经常出现的各种心理问题进行分析,并从社会、学校、学生自身等方面作了进一步探究,同时对所存在的问题指出了相应的解决方法。

“新孩子”“新眼光”观照下的童真世界——池莉儿童小说《金盏菊与兰花指》及其他

通过对池莉儿童小说《金盏菊与兰花指》中小姑娘这一形象的分析可以发现 ,运用“新孩子”的“新眼光”观照儿童世界 ,对儿童世界深切关注 ,是作家池莉的教育理想 。