小学生数学应用意识和应用能力的培养

培养小学生数学应用意识,让学生从小就了解数学的应用,初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的实际问题,促进学生综合能力全面提高。

谈核心素养视角下小学生数学推理能力的培养

“新课标”要求在小学数学教学中,要注重对学生数学核心素养的培养,并强调了学生综合素养的培养与发展方向,即推理分析能力的培养成了小学数学教学核心素养的关键内容。在小学阶段,学生的数学思维逻辑尚有待提升,加上数学知识本身不易理解和掌握,所以,在培养小学生推理分析能力时具有很大难度。对此,本文从教学内容、教学环节、教学活动、教学应用四个方面着手,落实对小学生推理能力的培养,助力学生数学的成长与发展。

小学数学教学中数学思想方法的有效渗透

摘要：小学数学教材归纳了基础的数学知识和原理。其本质是数学思想和方法的外化和体现。我们小学数学教师应该注重在教学设计中和课堂教学中逐步渗透数学思想方法，让学生在数学知识的学习中体验数学思维的奥妙，深刻认识数学学科的价值和规律，提高小学基础数学的学习效率。