代际数字鸿沟测度小程序的设计与实现

本文结合代际数字鸿沟测度问卷与消减对策,设计研发了代际数字鸿沟测度小程序,一方面旨在利用小程序帮助老年群体了解自身的数字化水平的不足,并予以建议进行改善,以消减代际数字鸿沟;另一方面是为了收集我国老年群体的数字化水平予以政府相关部门了解我国代际数字鸿沟现状,以便从宏观层面进行调控。

开放与进取:“图情档”一级学科更名为“信息资源管理”

“图书情报与档案管理”一级学科更名为“信息资源管理”既是外部压力与内部张力共同作用的应然结果,也是学科寻求内部发展空间与提升外部整体影响力的迫切诉求。文章以访谈形式探讨学科更名的背景与担忧,以及学科更名后的科学研究、课程设置、人才培养、期刊发展、社会担当、文化传承与国际交流等方面的变化与挑战。

大数据技术在校园管理中的应用

数据管理是高校管理的重要业务,而在云计算和大数据技术不断发展的时代下,高校教务教学等信息管理的智能化和有效信息化已经成为高校信息化发展的重要途径,目前各高校根据需要已经不同程度的采用了信息管理系统,所产生的数据利用率却不高,如何将产生的大量数据转化为信息并为高校的智能化建设提供信息支持,制定行之有效的管理办法,必然有利于构建智能化教学环境,实现资源共享和提升高校管理能力。

文献计量学的影响力辐射研究

从文献计量和内容分析的视角,对图书情报学科中研究方法文献计量学对其他学科影响力辐射进行界定。利用中国知网数据库对2011年—2020年篇名含有文献计量的5177篇文献采用文献计量学以及内容分析法等方法进行分析,得出文献计量学在各学科中的贡献度及原因。

图书情报学研究方法和理论的跨学科使用意愿联动效应研究

[目的/意义]在学科交叉合作蓬勃发展的时代背景下,探究图书情报学研究方法和理论跨学科使用意愿影响因素的组态路径,为图书情报学的跨学科研究和学科影响力提升提供更广泛、深刻的思路,对促进学科交叉合作,解决科研迫切需求和社会重大实际问题等具有一定的理论与现实意义。[方法/过程]以图书情报学研究方法和理论的跨学科使用意愿为主题,以认知-情感-意动为理论基础,构建图书情报学方法理论跨学科使用意愿模型,采用模糊集定性比较分析法得出影响因素的组态路径构成,并探求其组成机理。[结果/结论]研究表明图书情报学科研究方法和理论的跨学科使用意愿是多因共致的结果,使用fsQCA研究方法得出了三条组态路径并概括为:学科知识——创新协同型组态、学科知识——社群协同型组态、学科知识——交叉基础驱动型组态。基于对组态路径联动作用机理的深入研究与解析,对学科未来发展提出如下建议:以现实为导向,加强学科建设,推进学科知识体系转型升级;立足“信息资源管理”守正创新,提升学科吸引力;积极推动跨学科合作,增强学科影响力;发挥信息交流支持作用,强化学科社群感知力。