“双一流”时代高校图书馆群体服务探索与展望——以厦门大学图书馆教学科研群体服务为例

论文以"双一流"时代厦门门大学图书馆教学科研群体服务为研究对象,从全面服务教学、倾力支持科研等方面论述了图书馆在教学科研群体服务方面所进行的一系列探索,并通过实践例证,证明其可行性与可操作性。最后,对教学科研群体服务的发展趋势作出展望。以期为高校图书馆特定群体服务提供借鉴和启示,助力"双一流"建设。

新课程理念下英语分组教学的探索

英语新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。在当前大班化（每班40～50人）教学现状不能改变的情况下，英语课分组教学应运而生。但在分组教学中，如何正确分组成为制约该法顺利实施的前提和关键。

人工智能技术对高校图书馆智能化建设的若干思考

基于人工智能技术的优越性以及对高校图书馆智能化发展的重要意义,本文梳理了人工智能时代背景下高校图书馆建设新趋势,总结智能化发展建设在提高信息资源建设质量、效率与信息服务能力两个方面的现实意义,最后围绕业务操作流程、管理流程系统两大方面探究智能化建设策略,形成人工智能技术具体运用方案,以期为高校图书馆智能化建设提供参考。

让科学细胞跳跃在校园的每个角落

创新教育的学生发展观认为，学生的生命本体能否不断获得健康发展，特别是能否不断增强自身的创新素质，主取决于两个关键因素：一是学生是在实践活动中实现发展的，离开实践活动，学生的发展就成了无源之水；二是学生的发展由自己自主决定的，任何人都不能代替学生的学习和发展。随着国家课程改革的推进，初中科学教育的目标发生了重的变化．新教材注重学生科学态度的养成、注重学生对科学本质的理解和探索能力的培养，提倡科学的学习应当是动手和动脑相结合的过程，应当是基于自己已有的经验主动建构知识的过程。

神是听祷告的神

仿佛，琴音又袅袅，凝重而低沉，将时针拨回到9年前的夏天—— 1998年6月15日早晨，郑秀燕姊妹双手托住她两岁多的儿子陈德政，乘着车急速赶往市医院。由于严重烫伤，孩子的背部和双大腿没有一处好肉，仅脸部、前胸、右手和双腿膝盖以下是好皮，由妈妈托抱着，呼吸已经十分微弱。

论新课程理念下英语分组教学的分组

英语新课程倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。分组教学是目前实行这一理念的重要教学模式,而这一教学模式顺利实施的前提和关键是分组。本文从分组必须遵循的原则和如何分组两个方面阐述了英语分组教学中的分组问题。