高中体育与健康课程体能模块内容构建思路探究

当前,普通高中体育与卫生课程改革已取得了丰硕成果,其中“健康第一”的教学方针、“德、智、体、美、劳”全面发展的教学理念已经成为各学校的发展教育教学的核心要义,保证学生能够在课堂上获取知识、培养高尚的品德的同时,自身的身体素质得到了提升。然而,从目前我国青少年身体素质整体情况来看,还是不容乐观,尤其是心肺耐力、力量等一些核心的指标并没有得到提升。另外,视力问题和体重超标问题也是当下青少年学生所面临的重要问题,还尚未得到有效解决。本文以普通高中课程标准(2022版)为蓝本,以提升青少年体育素养为根本,通过《普通高中课程标准》中提到的体能模块为重要的切入点,分析体育模块在中学体育教学中的应用价值,并在此基础上对体育模块的内容进行了构想。期望唤起一线体育教师对体能模组的关注,初步建构的体能模组能够为一线教师提供更多的参考。

农村体育教师信息素养与教师专业发展的研究

随着时代的发展,多媒体教学逐渐进入教学领域,为教学工作带来了新鲜的教学方法,让学生拥有一个多姿多彩的课堂教学。信息素养是新世纪对每个教师提出的一个要求,是每个教师必备的素养之一。体育教师的信息素养是指体育教师能够根据社会环境的变化和新时代信息发展的情况做适当的体育课程调整等能力。本文将对农村体育教师的信息素养与教师专业的发展进行探讨研究。