启发式教学在小学数学课堂上的应用研究

启发式教学以启发学生思维为核心,是一种通过调动学生积极性,达到寓教于乐目的的教学方式。将启发式教学用于小学数学教学过程中,有利于激活学生的数学思维,促进学生综合发展。文章运用文献分析法与案例分析法,对启发式教学在小学数学教学中的应用策略展开研究,分析了小学数学启发式教学的效度影响因素与应用理论基础,同时指出教师可以通过创设情境、提出问题、组织活动三种方式在小学数学课堂上应用启发式教学。