坡耕地不同保护性耕作措施对土壤酶活性的影响

以黑龙江省海伦市坡耕地长期保护性耕作为研究对象,探讨5种耕作方式:免耕、少耕、横坡垄、垄向区田(前4种视为保护性耕作)及常规翻耕对土壤过氧化氢酶活性、脲酶活性及蔗糖酶活性的影响。结果表明,免耕、少耕、横坡垄及垄向区田的过氧化氢酶活性高于常规翻耕1.70%～34.21%;免耕和少耕处理的脲酶活性及蔗糖酶活性高于其他耕作处理4.81%～67.94%;横坡垄和垄向区田处理的脲酶活性及蔗糖酶活性高于常规翻耕8.97%～36.00%;过氧化氢酶、脲酶及蔗糖酶活性均于大豆鼓粒期显示活性最高值。免耕和少耕相对于防治水土流失的横坡垄和垄向区田更能有效地培育黑土,是适于坡耕地的耕作方式。

罗丹明-乙二胺类荧光探针的合成及对Hg^(2+)识别研究

基于罗丹明螺内酰胺在金属离子诱导下发生开环的机理,以罗丹明B和乙二胺缩合反应得到一种罗丹明酰乙二胺类探针分子Rb EA。通过紫外光谱法和荧光光谱法研究了探针Rb EA在乙醇-Tris缓冲溶液中与金属离子的识别特性。结果表明探针Rb EA可选择性比色和荧光识别汞离子,体系的吸收和荧光强度与汞离子浓度具有较好的线性关系,等物质的量连续变化法实验显示探针与汞离子形成1:1的配合物。

蒽类荧光探针的合成及在ClO^-检测中的应用

将蒽甲醛和二氨基马来腈缩合得到了荧光探针分子EnCN。当探针溶液中加入ClO^-后,溶液在435 nm处荧光强度迅速增加,溶液颜色也由黄色迅速褪至无色;而加入其他常见离子后,溶液荧光无明显的变化。这说明探针对ClO^-的识别选择性较高,且识别几乎不受其他离子的干扰。探针EnCN溶液在435 nm处荧光强度与ClO^-的体积呈现较好的线性回归关系,其检出限达到10-5mol/L,可用于荧光定性分析和定量检测水体环境中的次氯酸离子。

浅谈任务驱动教学法在小学数学教学中的应用

任务驱动教学法是建构主义学习理论下的重要教学方法之一,其根本特征是“以教师为引导、学生为主体、任务为主线”,目的是引导学生主动参与任务,在完成任务过程中学习基本知识和基本技能。本研究对小学数学课堂中的任务驱动教学法应用现状为切入点,通过文献梳理和调查了解当前小学教学中存在的问题,并针对小学数学教学实例进行尝试性探索。

负载新型荧光探针的二氧化硅气凝胶在甲醛检测中的应用

制备了一种咔唑类荧光探针与二氧化硅气凝胶复合的固体荧光材料,用于检测甲醛。设计并合成了一种新型荧光探针,有效地将探针分子接枝在二氧化硅凝胶上,制备了平均孔径为16nm,比表面积达到535m^(2)/g,负载有荧光探针的二氧化硅气凝胶。该复合材料不仅可以避免探针分子因为聚集而导致的荧光猝灭,而且对于甲醛的识别有较高的灵敏度,可检测到甲醛浓度最低为10^(-5)mol/L。

通信企业经济管理的规范化措施分析

在国民经济中,通信企业占有重要的位置,对推动我国国民经济的发展做出了巨大贡献。但在市场经济的发展下,各大企业竞争形势越发激烈,很多企业管理理念和管理方式都没有及时更新,导致企业发展停滞不前。因此,企业应对原有的经济管理模式进行改革,实现规范化、系统化的经济管理。文章对现代通信企业经济管理模式进行了分析,并提出了通信企业规范化管理的措施,希望能够推动通信企业的进一步发展。

咔唑基二阶非线性光学生色团的设计与合成

为了探究不同给电子体与共轭桥和受体的匹配效应,以咔唑为共轭桥,以久洛尼定(GLN)为电子给体,2-[(3-氰基-4,5,5-三甲基呋喃-2(5H)-亚烷基)]丙二腈(TCF)作为电子受体,通过Wittig和Vils meier等反应合成了一种新型生色团。采用核磁共振氢谱(^(1)H NMR)对其结构进行了表征,并通过热重分析、紫外吸收光谱以及密度泛函数理论(DFT)计算对分子的稳定性以及微观非线性光学性能进行了研究。结果表明,新型生色团展现了良好的非线性光学性能以及热稳定性。

怀柔区 党日活动九渡河镇送温暖

近日．北京市科委领导干部作风建设暨党日活动在怀柔区九渡河镇启动。北京市科委农村处一行50余人参加了活动。怀柔区科委及九渡河镇相关领导陪同。

“互联网+”背景下经济发展所面临的困境与发展机遇

从2015年起,中国实现了从网络大国到网络强国的快速转型,云计算、大数据、物联网和智慧工程的广泛应用,使得广大消费者和产品制造商联网需求急剧增长。互联网实现了从消费型到生产型的转变,产业格局呈现出一派"新业态,深融合"的发展态势,逐渐细化的产业链和日益丰富的业务内容都将不断促进互联网商业经济的发展。

信息通信技术在促进区域经济增长方面的作用分析

在国内信息技术的快速发展下,很多一线城市信息产业得到了很好的发展。信息产业在促进区域经济发展中,起到了重要的作用。基于此,分析信息通信技术与区域经济增长二者的关系,并提出促进二者协调发展的建议,以期能够进一步促进我国区域经济的发展。

浅析小学数学课堂教学

教育改革不断深化,课堂教学状况日新月异。面对多变的课堂,问题会层出不穷,针对教学中的一些问题我做了一些粗浅的分析,以此与同行交流共进。