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题名试探中学历史教材的重新编写的原则
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作者
郑立任
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机构
辽宁本溪市三十中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第3期34-34,共1页
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文摘
中学历史教科书内容脱离社会发展需要和学生实际,是制约中学历史学科教学的一个关键因素。因此,改革教材,势在必行。首先,要突破传统的教材编写指导思想的束缚,重新确定编写原则;其次,要降低中学历史教学的教育目标;第三,要调整教材系统和知识结构;第四,要改变由国家包揽编写的局面,鼓励地区或个人编写教材。
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关键词
中学历史
教材
重新编写
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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